【摘 要】
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随着时代的发展,传统教学局限性越发明显,当代中学生的个性突出,教育的发展面临前所未有的挑战,因此信息化教学应运而生.在信息网络化和全球化的背景下,学校想要可持续发展,
【机 构】
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广西梧州市第八中学 广西梧州 543000
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随着时代的发展,传统教学局限性越发明显,当代中学生的个性突出,教育的发展面临前所未有的挑战,因此信息化教学应运而生.在信息网络化和全球化的背景下,学校想要可持续发展,必须坚持特色办学理念的同时,也应注重学生品德的培育,充分发挥信息技术的优势,培养综合素质的人才.本文将结合国家先进的教育改革和发展纲要,运用品德培养的相关理论,借鉴国内外相关文献,对教育信息化背景下学校德育现状进行探讨,并在此基础上提出高中学生品德培养的对策.
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古代有一个寓言,说一个人想往南去,结果却一味的往北走,这也就是南辕北辙.其实这样的事例在初中数学教学中也出现过,那就是不注意教学方向的把握,犯南辕北辙的错误.
历史新课标明确提出,历史课程“必须全面实现教育功能,在提高现代公民的人文素质方面发挥重要作用”,历史教师要真正“教好”历史,就必须树立全新的教学目标观。更新教学原则:“让