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【摘要】留守儿童是新形式下的特殊群体，关心关爱留守儿童是全社会的责任和义务，幫助他们走出困境，树立自信，努力学习，踏实做人，奉献社会，树立正确的人生观、世界观和价值观是每个教育者的使命。本文从留守儿童产生的原因、教育基本措施和建议几个方面谈谈自己的体会。
【关键词】留守儿童；教育；问题
【中图分类号】G521 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0070-01
所谓农村留守儿童，就是大量农村青年父母向城镇转移就业，留守家中的孩子。留守儿童由于远离双亲，缺乏父母亲情呵护，一定程度上造成孩子思想道德、心理健康、家庭教育等方面断层缺位，在思想、行为和心理成长发育中容易偏离正常生活轨道。在现实生活中，由于父母外出，对在家子女疏于照顾，无法履行监护职责，使孩子失去应有的安全保障，由于孩子缺少亲情关怀和家庭教育，在农村被拐卖，受到意外伤害，失学辍学等现象时有发生。我在农村学校工作20多年，对因缺少父母教育的留守儿童发育成长有较多的感悟和体会。希望建立留守儿童关爱机构，帮他们树立正确的人生观、世界观和价值观，现就如何搞好农村留守儿童教育，初探拙见，与同仁商榷。
一、“留守儿童”产生的原因分析
（一）“留守儿童”是时代发展的产物
随社会发展，我国90年代已步入改革开放时代，计划经济逐步向市场经济转型，人民生活水平不断改善，人们思想意识和物质文化不断提高，对生活的追求不再是依靠谷物养家的农耕形态，已产生了新经济发展思维，开始走出家门寻找新的经济增长方式。20世纪末，随外出务工人员的不断增多，农民经济状况和生活水平虽得到了一定的改善，但随之被丢弃在家委托祖父母看管的孩子就越来越多了，他们逐步演变成了缺少亲情关爱和情感抚慰的特殊群体，其生活、学习和身心发展已经不断成为家庭、学校和社会的主要问题，越来越受到国家的重视和社会的关注。
（二）“留守儿童”是社会进步的新生儿
21世纪初，随着市场经济不断发展，改革开发逐步引向深入，日益增长的物质文化需求已成了人们不断追求的生活目标，要满足自己的物质文化和生活需求，必须要有适应社会发展的经济意识、竞争意识和拼搏意识，要有勇于拼搏和开拓进取的精神，必须要努力创造自己的物质文化基础和经济基础。
二、“留守儿童”教育的基本措施
（一）转化农村经济发展方式
农村经济是社会经济发展瓶颈，要发展农村经济，政府要给予政策扶持和项目支撑，全面调整产业结构，加快农业新型产业建设，引进外资，加强工厂、矿业产业发展，让在外拼搏的年轻父母带着自己多年的工作技术和投身到家乡经济建设，这样，不仅能管教好孩子，还能为家乡经济发展贡献自己的力量。
（二）健全留守儿童教育机制
政府要建立农村“留守儿童”教育监护机制，赋予临时监护人的相应的社会责任和教育责任。学校要健全农村儿童少年教育监护体系，充分发挥学校的教育作用，建立相关的儿童少年教育组织，对儿童少年的教育与成长给予应有的关心和教育。把留守儿童的心理健康指导、文化知识教育、情感心理扶持等作为教师教育教学实绩的考核内容，提高“留守儿童”对学校的期望值和幸福感。
（三）建立留守儿童之家
当今，留守儿童已经成了学校教育的首要问题，学生在家享受不到父母的亲近和爱护，感受不到父母情感的滋养，体会不到父母的教育和心灵的抚慰，在社会上得不到社会的关注，甚至有时还受到别人的歧视和嘲讽，如果在学校教师不给予应有的爱护和关心，留守儿童在成长的人生里程中将会偏离正常的生活轨迹，就会导致其身理和心理畸形发展。因此，关注留守儿童是教育工作的重要内容。学校、班主任应给予留守儿童应有的慰问，应建立“留守儿童之家”，让远在千里之外的父母能通过网络和子女远程聊天，让孩子亲历父母的关爱和抚慰，通过QQ视频聊天，看看父母亲睐的神情和牵挂的面容，也能让孩子感受父母近在咫尺。让他们不再孤单、不再忧郁，增强了他们学习的信心和生活的勇气。
（四）转化父母子女沟通方式
如果父母都外出，最好把孩子带到务工所在地上学，有利于孩子身心健康，便于孩子能接受正常教育。或许留一方在家，或许要改变与孩子沟通交流方式，要注意时间上不能相距太久，保持与孩子经常性联系，全面了解孩子生活和学习。具体来说，一是在沟通上保持一定连贯性，让孩子感觉父母就在身边，感到温暖；二是在沟通内容上，不能只是学习、考试，更多关心他们的生活、心理与情感变化，关注他们所思、所想、所为；三是在交流沟通方式上，除了电话联系外，还可以用书信、电话、聊天方式，让学生经常聆听父母久违的声音，找到心灵的安慰。
三、对“留守儿童”教育的建议
关爱留守儿童是全社会责任。留守儿童是社会建设者，是祖国未来和希望，如果今天留守儿童没有很好的教育环境和生活环境，没有健全人格和健康身心，没有精深的科学文化知识，就不能更好地建设祖国。因此，关注留守儿童不仅是家庭、学校责任，更是全社会的义务。政府，要大力开发地方经济资源，全面营造推动地方社会经济发展的人力资源市场，搭建地方矿产开发、产业调整、城镇化建设等就业平台，逐步减少外出务工的农村剩余劳动力，让子女不再留守，让亲情不再疏远，让孩子不再孤单。医疗、社会福利、民政事务等机构，要为留守儿童的成长建立长期慰问和帮扶机制，为留守儿童创建娱乐室、医务室等社会公益机构，定期或不定期到学校、家庭福利院与留守儿童谈心、交流，关注他们的健康成长。学校，要建立留守儿童之家，定期预约外出父母和孩子通话、聊天，让孩子感受亲情的抚慰；要成立关心下一代工作委员会，多关注留守儿童生活和学习，对他们进行心理健康辅导和情感抚慰，帮助他们树立信心、鼓起勇气，踏踏实实做人，认认真真学习，让他们不再孤单、不再寂寥，在学校大家庭中健康成长。家庭，要彼此兼顾、协调发展。最好是充分利用地方土地、气候等自然资源，开创新型经济支柱，大力调整农业产业结构，发展养殖业、种植业或庭院经济产业，或经营其他有利于经济发展的农、工、商等行业。在家创收，一方面照顾了年迈的父母和孱弱的孩子，让父母和孩子不再空虚，另一方面又发展了家庭经济，为家乡建设作出了贡献。总之，留守儿童的成长是你的责任、是我的责任、更是全社会的责任。
留守儿童问题不容忽视，其文化水平、身心素质、人格意志、道德观念等直接影响家庭发展哈社会文明，社会各职能部门要把留守儿童问题作为现阶段或一个时期社会问题放在心上、抓在手上、落实在行动上，帮助留守儿童进行思想文化、文明礼仪、道德品质和行为习惯等教育，帮他们树立正确的人生观、世界观和价值观，认认真真学习、诚诚恳恳做人、踏踏实实做事，让他们成长成为善于帮助别人、乐于奉献社会、勇于建设祖国的社会合格人才。
【关键词】留守儿童；教育；问题
【中图分类号】G521 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0070-01
所谓农村留守儿童，就是大量农村青年父母向城镇转移就业，留守家中的孩子。留守儿童由于远离双亲，缺乏父母亲情呵护，一定程度上造成孩子思想道德、心理健康、家庭教育等方面断层缺位，在思想、行为和心理成长发育中容易偏离正常生活轨道。在现实生活中，由于父母外出，对在家子女疏于照顾，无法履行监护职责，使孩子失去应有的安全保障，由于孩子缺少亲情关怀和家庭教育，在农村被拐卖，受到意外伤害，失学辍学等现象时有发生。我在农村学校工作20多年，对因缺少父母教育的留守儿童发育成长有较多的感悟和体会。希望建立留守儿童关爱机构，帮他们树立正确的人生观、世界观和价值观，现就如何搞好农村留守儿童教育，初探拙见，与同仁商榷。
一、“留守儿童”产生的原因分析
（一）“留守儿童”是时代发展的产物
随社会发展，我国90年代已步入改革开放时代，计划经济逐步向市场经济转型，人民生活水平不断改善，人们思想意识和物质文化不断提高，对生活的追求不再是依靠谷物养家的农耕形态，已产生了新经济发展思维，开始走出家门寻找新的经济增长方式。20世纪末，随外出务工人员的不断增多，农民经济状况和生活水平虽得到了一定的改善，但随之被丢弃在家委托祖父母看管的孩子就越来越多了，他们逐步演变成了缺少亲情关爱和情感抚慰的特殊群体，其生活、学习和身心发展已经不断成为家庭、学校和社会的主要问题，越来越受到国家的重视和社会的关注。
（二）“留守儿童”是社会进步的新生儿
21世纪初，随着市场经济不断发展，改革开发逐步引向深入，日益增长的物质文化需求已成了人们不断追求的生活目标，要满足自己的物质文化和生活需求，必须要有适应社会发展的经济意识、竞争意识和拼搏意识，要有勇于拼搏和开拓进取的精神，必须要努力创造自己的物质文化基础和经济基础。
二、“留守儿童”教育的基本措施
（一）转化农村经济发展方式
农村经济是社会经济发展瓶颈，要发展农村经济，政府要给予政策扶持和项目支撑，全面调整产业结构，加快农业新型产业建设，引进外资，加强工厂、矿业产业发展，让在外拼搏的年轻父母带着自己多年的工作技术和投身到家乡经济建设，这样，不仅能管教好孩子，还能为家乡经济发展贡献自己的力量。
（二）健全留守儿童教育机制
政府要建立农村“留守儿童”教育监护机制，赋予临时监护人的相应的社会责任和教育责任。学校要健全农村儿童少年教育监护体系，充分发挥学校的教育作用，建立相关的儿童少年教育组织，对儿童少年的教育与成长给予应有的关心和教育。把留守儿童的心理健康指导、文化知识教育、情感心理扶持等作为教师教育教学实绩的考核内容，提高“留守儿童”对学校的期望值和幸福感。
（三）建立留守儿童之家
当今，留守儿童已经成了学校教育的首要问题，学生在家享受不到父母的亲近和爱护，感受不到父母情感的滋养，体会不到父母的教育和心灵的抚慰，在社会上得不到社会的关注，甚至有时还受到别人的歧视和嘲讽，如果在学校教师不给予应有的爱护和关心，留守儿童在成长的人生里程中将会偏离正常的生活轨迹，就会导致其身理和心理畸形发展。因此，关注留守儿童是教育工作的重要内容。学校、班主任应给予留守儿童应有的慰问，应建立“留守儿童之家”，让远在千里之外的父母能通过网络和子女远程聊天，让孩子亲历父母的关爱和抚慰，通过QQ视频聊天，看看父母亲睐的神情和牵挂的面容，也能让孩子感受父母近在咫尺。让他们不再孤单、不再忧郁，增强了他们学习的信心和生活的勇气。
（四）转化父母子女沟通方式
如果父母都外出，最好把孩子带到务工所在地上学，有利于孩子身心健康，便于孩子能接受正常教育。或许留一方在家，或许要改变与孩子沟通交流方式，要注意时间上不能相距太久，保持与孩子经常性联系，全面了解孩子生活和学习。具体来说，一是在沟通上保持一定连贯性，让孩子感觉父母就在身边，感到温暖；二是在沟通内容上，不能只是学习、考试，更多关心他们的生活、心理与情感变化，关注他们所思、所想、所为；三是在交流沟通方式上，除了电话联系外，还可以用书信、电话、聊天方式，让学生经常聆听父母久违的声音，找到心灵的安慰。
三、对“留守儿童”教育的建议
关爱留守儿童是全社会责任。留守儿童是社会建设者，是祖国未来和希望，如果今天留守儿童没有很好的教育环境和生活环境，没有健全人格和健康身心，没有精深的科学文化知识，就不能更好地建设祖国。因此，关注留守儿童不仅是家庭、学校责任，更是全社会的义务。政府，要大力开发地方经济资源，全面营造推动地方社会经济发展的人力资源市场，搭建地方矿产开发、产业调整、城镇化建设等就业平台，逐步减少外出务工的农村剩余劳动力，让子女不再留守，让亲情不再疏远，让孩子不再孤单。医疗、社会福利、民政事务等机构，要为留守儿童的成长建立长期慰问和帮扶机制，为留守儿童创建娱乐室、医务室等社会公益机构，定期或不定期到学校、家庭福利院与留守儿童谈心、交流，关注他们的健康成长。学校，要建立留守儿童之家，定期预约外出父母和孩子通话、聊天，让孩子感受亲情的抚慰；要成立关心下一代工作委员会，多关注留守儿童生活和学习，对他们进行心理健康辅导和情感抚慰，帮助他们树立信心、鼓起勇气，踏踏实实做人，认认真真学习，让他们不再孤单、不再寂寥，在学校大家庭中健康成长。家庭，要彼此兼顾、协调发展。最好是充分利用地方土地、气候等自然资源，开创新型经济支柱，大力调整农业产业结构，发展养殖业、种植业或庭院经济产业，或经营其他有利于经济发展的农、工、商等行业。在家创收，一方面照顾了年迈的父母和孱弱的孩子，让父母和孩子不再空虚，另一方面又发展了家庭经济，为家乡建设作出了贡献。总之，留守儿童的成长是你的责任、是我的责任、更是全社会的责任。
留守儿童问题不容忽视，其文化水平、身心素质、人格意志、道德观念等直接影响家庭发展哈社会文明，社会各职能部门要把留守儿童问题作为现阶段或一个时期社会问题放在心上、抓在手上、落实在行动上，帮助留守儿童进行思想文化、文明礼仪、道德品质和行为习惯等教育，帮他们树立正确的人生观、世界观和价值观，认认真真学习、诚诚恳恳做人、踏踏实实做事，让他们成长成为善于帮助别人、乐于奉献社会、勇于建设祖国的社会合格人才。