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[摘
浅谈关于“停课不停学”的中学教学研究
【摘 要】
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[摘 要]随着人工智能的发展，线上教学和线下教学相结合已经成为常态。新型冠状病毒肺炎的袭击，致使全国各地开展“停课不停学”，中国学子不得不居家学习。文章就“停课不停学”中教师应如何把控网络课堂进行了初步的研究。首先，借助“问卷网”对陕西省西安市某中学的教师和学生进行网上问卷调查，了解到网课期间加重了部分教师的备课任务，教师有时对作业的批阅不是很方便，对于一些个性化的学生也不能及时辅导，而有的学生网
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2021年8期
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[摘 要]初中化学教材分别在质量守恒定律、化学方程式以及酸、碱、盐教学内容中，叙述了CuSO4溶液与NaOH溶液制取Cu（OH）2的实验。若根据其中叙述进行实验，当溶液浓度大时，要么得不到沉淀，要么得到复杂的沉淀。当溶液浓度小时，制得的絮状物质不仅蓝色浅，絮状容易消失，而且最终得不到Cu（OH）2。为此引入过渡性物质概念，证明了氢氧化铜的过渡性，用其分析教材中的实验为什么能得到蓝色絮状物质，而最终
[摘 要]在中学实施生涯导师制是开展生涯教育的重要途径。生涯导师制满足了学生个性化发展的需要。生涯导师是一项专业性比较强的工作，因此需要开展系统和专业的师资培训。只有开展专业、系统的师资培训，切实提高生涯导师的能力水平，才能保障生涯导师制的有效实施。 [关键词]中学;生涯导师;培训 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-00
[摘 要]文章从生活案例切入，改进渗透装置，开展多种植物细胞吸水与失水的探究实验活动，重新设计“物质跨膜运输的实例”的教学，发展学生的科学探究、科学思维等核心素养。 [关键词]物质跨膜运输;课堂教学;核心素养;高中生物学 “物质跨膜运输的实例”是人教版高中生物学必修1第四章第一节的内容，具体涉及渗透作用、水和其他离子的跨膜运输。本节课是高中生物学的第一个探究性实验，要求学生针对凉拌菜“出水”这
[摘 要]中小学生的心理健康关系到他们自身的健康。在教育实践领域，学生的心理健康是十分重要的，其对学生的学习和成长产生很大的影响。作为国家栋梁的学生要有健康的心理，这样将来才能更好地为人民服务。 [关键词]心理健康;西部落后地区;中小学生;现状 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-0072-02 近年来，国家对西部落后地
[摘 要]文章从学校、家庭、社会、学生自身等方面深入剖析和探讨中职生网络成瘾的原因，提出中职生网络成瘾的有效防控策略，以帮助中职生克服网瘾，为中职生营造良好的校园氛围，加强学校与家庭之间的互动，最大限度避免网络成瘾给中职生带来的危害。 [关键词]中职生;网络成瘾;防控 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-0095-02 随
[摘 要]科学精神是中学生的必备素养。在初中道德与法治课堂教学中，教师可引导学生运用马克思的世界观和方法论来辨析一些名言，让学生在正确认识、辨析名言的基础上做出正确的价值判断和行为选择，由此来培养学生的科学精神。 [关键词]名言辨析;科学精神;初中道德与法治 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）22-0052-02