【摘 要】
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[摘 要]科学精神是中学生的必备素养。在初中道德与法治课堂教学中,教师可引导学生运用马克思的世界观和方法论来辨析一些名言,让学生在正确认识、辨析名言的基础上做出正确的价值判断和行为选择,由此来培养学生的科学精神。 [关键词]名言辨析;科学精神;初中道德与法治 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)22-0052-02
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[摘 要]普通高中地理课程标准倡导运用问题式教学法培养中学生的地理学科核心素养。问题式教学法对培养学生的地理学科核心素养具有独特作用。问题设计是实施问题式教学的起始环节,因此,问题设计的质量会直接影响问题式教学的效果。文章界定了问题设计的概念,阐述了问题设计的步骤,具体包括:目标分析、问题初选、确定问题,将要学习的内容生成符合学生认知的问题,引导学生围绕问题进行思考,将问题的解决过程融入学生的学习
[摘 要]青年教师对学校的发展有不可忽视的作用,学校应该根据青年教师的发展特点,积极探索并制定青年教师有效成长的机制,以培养青年英语教师的职业道德,提高青年英语教师的教学质量,夯实青年英语教师的知识基础,提升青年英语教师的教研水平,实现青年英语教师的稳步成长。 [关键词]英语;青年教师;培养;机制 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(20
[摘 要]初中化学教材分别在质量守恒定律、化学方程式以及酸、碱、盐教学内容中,叙述了CuSO4溶液与NaOH溶液制取Cu(OH)2的实验。若根据其中叙述进行实验,当溶液浓度大时,要么得不到沉淀,要么得到复杂的沉淀。当溶液浓度小时,制得的絮状物质不仅蓝色浅,絮状容易消失,而且最终得不到Cu(OH)2。为此引入过渡性物质概念,证明了氢氧化铜的过渡性,用其分析教材中的实验为什么能得到蓝色絮状物质,而最终
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2020年初,受新冠病毒肺炎疫情的影响,线上直播教学在全国范围内如火如荼地展开,不少一线教师在一夜之间摇身变为线上“主播”.针对这一现象,作者对一线教师进行了问卷调查,收
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高中思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与四个方面的内容,其中,政治认同对其他核心素养的形成有着重要的影响.要培养学生的政治认同素养
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[摘 要]文章从学校、家庭、社会、学生自身等方面深入剖析和探讨中职生网络成瘾的原因,提出中职生网络成瘾的有效防控策略,以帮助中职生克服网瘾,为中职生营造良好的校园氛围,加强学校与家庭之间的互动,最大限度避免网络成瘾给中职生带来的危害。 [关键词]中职生;网络成瘾;防控 [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)24-0095-02 随