学生数学成绩的考查是检验教与学质量的一种手段,也是调控教与学的重要依据,对教与学起着重要的制约作用。为减轻师生负担,调动教与学的积极性,促进学生全面和谐地发展,提高
2000年8月～2005年8月收治妊娠中晚期急性阑尾炎15例，报道如下。
在语文教学改革中,我们欣喜地发现,“小练笔”已挤进了阅读教学的课堂,且大有长期安营扎寨之势。是“小荷才露尖尖角”?抑或是“似曾相识燕归来”?不论是哪种情况,这项有意义
如何让学生更好地感知社会、认识社会?根据社会学科的教学目的及其与现实社会生活联系十分紧密的特点，在教学中应注重把学生带入生活的源泉或经过人为的创设所再现的生活情境
“研究性学习”是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方法，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。“研究性学习”核心是改
全麻手术患儿多采用氯胺酮静脉复合麻醉,药物作用于中枢，由于对中枢的抑制程度不一,因此，恢复时间也不一。患儿在全麻后苏醒的过程中，如大脑高级中枢的功能仍未恢复，就影响患儿对
目的：了解挫伤性前房出血的治疗和预防方法。方法：126例挫伤性前房出血进行分析。结果：挫伤性前房出血患者视力恢复、出血量、眼球损伤程度及有无影响视力的并发症等与是否早期
《社会》课中许多知识点都是融在插图中，要求学生能在读图中理解、挖掘。因此，读图是《社会》课中的一种重要实践活动。结合教学实际，笔者就如何培养学生读图提出几种方法。
延迟性脾破裂出血在临床上并不少见，其死亡率高，并发症多，应引起高度重视，特别是基层医院的外科医师。我们于1989～2004年共收治脾破裂224例，其中延迟性脾破裂12例。现报道如下：