【摘 要】
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在西藏的雪域高原上,有一种叫格桑的花,它会随着季节变换渐渐地转变颜色,从春天灿烂的金黄色到夏天的白色,最后成了秋天的红色。它是藏族人民心中最神圣的花,但在这美丽的格
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在西藏的雪域高原上,有一种叫格桑的花,它会随着季节变换渐渐地转变颜色,从春天灿烂的金黄色到夏天的白色,最后成了秋天的红色。它是藏族人民心中最神圣的花,但在这美丽的格桑花背后,却隐藏着一个个苦涩而又艰辛的蜕变故事,就恰似青春一般。
On Tibet’s snow-covered plateau, there is a kind of flower called Gesang, which changes color gradually as the season changes. From bright golden spring to summer white, it finally turns red in autumn. It is the most sacred flower in the hearts of the Tibetan people, but behind this beautiful Gesang Hua, there are hidden bitter and difficult transformation stories just like youth.
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“向日葵!”我激动地拍着车窗,不禁叫出声来。车子在加油站缓缓地停了下来,而车上的人也都趁机下车去伸伸腿透透气。一股热浪迎面扑来,还夹杂着一些汽油味,但我还是分明嗅到
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培养学生的核心素养意识，是当今课程改革的需要，也是转变应试教育的有效方法.课程改革已经实施了一段时间.在这段时间内，教师耗费了很大精力，目的就是为了消除应试教育带来的负面影响.核心素养是学生在社会上有立足之地的必备条件，它关系到学生今后的人生发展.化学作为一门自然学科，对学生的核心素养的培养起着举足轻重的作用.在初中化学教学中，教师应当培养学生的核心素养意识，从而使学生在掌握化学知识的基础上全面发