【摘 要】
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目的对中医住院医师规范化培训中使用的师承教育模式进行不断完善和创新,旨在持续提升住院中医师的岗位胜任力。方法采用半结构化访谈方法,紧密围绕师承教育中的收获所得、问
【机 构】
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南京医科大学公共卫生学院; 江苏省中西医结合医院规培办; 南京医科大学第一附属医院教育处;
【基金项目】
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南京中医药大学教育教学改革基金资助项目(NZYJG2015-30)
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目的对中医住院医师规范化培训中使用的师承教育模式进行不断完善和创新,旨在持续提升住院中医师的岗位胜任力。方法采用半结构化访谈方法,紧密围绕师承教育中的收获所得、问题缺陷、改进建议三个层次对江苏省中西医结合医院住院中医师进行随机抽样访谈。结果综合访谈资料并结合笔者临床管理经验,提出提高中医师岗位胜任力应当形式多样,创新师承方式;改革方法,优化评估模式;继承创新,注重多元发展。传统的中医住院医师规范化培训师承教育制度在实施中普遍存在跟师时间短,带教流于形式等问题。为缓解愈发严峻的医疗环境,完善和创新师承教育模式刻不容缓。国外临床医师在培训初级便以岗位胜任力基础目标,并在培训中取得了意想不到的好效果。结论借鉴国外先进经验,将以岗位胜任力为基础的师承教育模式引入中医规范化培训十分必要。
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