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由于聋生的特殊性,日常的生活中,他们无法靠听去感知语言。他们与外界沟通使用最多的便是书面语,而作文的水平的高低可以反映书面语的水平。因此,在教学中,教师需要对初中聋生的作文加强训练,本文对初中聋生的作文进行分析发现存在诸多的问题,针对问题提出能够提升聋生作文水平的对策。
初中聋生作文中的问题及教学对策
【摘 要】
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由于聋生的特殊性,日常的生活中,他们无法靠听去感知语言。他们与外界沟通使用最多的便是书面语,而作文的水平的高低可以反映书面语的水平。因此,在教学中,教师需要对初中聋
【机 构】
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湖南省永州市特殊教育学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年8期
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