【摘 要】
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小学阶段是学生学习的启蒙阶段,也是重要阶段.数学学科具有一定的逻辑思维性,所以对于小学阶段的学生在学习中有一定的难度,多次出现解题错误的情况,学习效率不高.为了让学生
【机 构】
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江苏省苏州市,江苏省苏州市吴中区木渎实验小学
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小学阶段是学生学习的启蒙阶段,也是重要阶段.数学学科具有一定的逻辑思维性,所以对于小学阶段的学生在学习中有一定的难度,多次出现解题错误的情况,学习效率不高.为了让学生正确解题,教师需要科学分析小学生数学解题错误的原因,采取相应的解决策略,进而让学生在解题的过程中获得成就感,体会到学习的乐趣.基于此,本文主要介绍了小学生数学解题错误归因及其解决策略,希望可以为有需要的人提供参考意见.
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