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教学内容：人教版二年级下册96页例13及练习十九第6题。教材分析：教材通过“买两件商品，500元够吗”这个问题提出了估算的问题。学情分析：对于估算学生已经学过，但数字大了，可能估不准确。教学目标：1．使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。
“解决问题（估算）”教学设计
【摘 要】
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教学内容：人教版二年级下册96页例13及练习十九第6题。教材分析：教材通过“买两件商品，500元够吗”这个问题提出了估算的问题。学情分析：对于估算学生已经学过，但数字大了，可能估不
【机 构】
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哈尔滨市阳明小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2016年4期
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