【摘 要】
:
鑫豆一号是以巴西自优豆为母本,以鲁丰大豆为父本;鑫豆二号是以鑫豆一号为母本,以民间半野生大豆为父本,由北京华农东亚大豆科技开发中心研究员焦叙重先生经10年选育而成,该品种适
论文部分内容阅读
鑫豆一号是以巴西自优豆为母本,以鲁丰大豆为父本;鑫豆二号是以鑫豆一号为母本,以民间半野生大豆为父本,由北京华农东亚大豆科技开发中心研究员焦叙重先生经10年选育而成,该品种适应我国大部分地区的气候条件,山岭、埠岭、沙地、洼碱、薄地等只要能种大豆的地区均可种植。该品种已通过国家品种审定和北京市种子审定委员会审定,并获得中华人民共和国国家知识产权局专利和首届中国种植业大会金杯奖。
其他文献
<正> 各科教学在向学生传授知识的同时,都要培养学生独立的学习能力,即独立的分析问题和解决问题的能力。历史教学同其他各科教学一样,也必须注意提高和发展学生的能力。可是
<正> 在语言实践中,有这样一种情形:某一词语,乍看上去,并不合乎逻辑,而实际上却是合乎逻辑的。譬如,“救人”这个词组是说把人从危险中抢救出来。没有人怀疑它的逻辑性。但
<正>蜜蜂是人类的好朋友,许多种农作物的开花授粉工作都是由蜜蜂来完成的。特别是蜜源植物如向日葵、荞麦、紫花苜蓿、瓜类、果树等。这些异花授粉作物由于花
本文将思维导图进一步细分为陈述性思维导图和程序性思维导图。“陈述性思维导图”是指针对某一问题的思考,最终要达到的思维结果的可视化内容,它是一种共性的、静态的思维导图。“程序性思维导图”是指针对某一问题的思考过程中,把主体的思维起点、思维方向、思维程序等相关细节可视化,它是一种动态的、具有个性化的思维导图。只有把“陈述性思维导图”和“程序性思维导图”有效地结合起来,才能使思维导图的效果发挥到极致。
<正> 道德教育,是教育者按照自己的意志感化受教育者的心灵,以遵守共同的社会规范、准则为内容的社会教育,是培养阶级事业接班人的重要环节。伟大的革命家、思想家鲁迅十分关
<正> 艾菲先生的《论鲁迅前期思想的“基石”》(见《山西师院学报》1980年第2期),从一个较新的角度来研究鲁迅前期思想,得出了一个有新见的结论:“在鲁迅前期思想中,虽然羼留
《黑格尔的自然美论》载《美学》第六期,上海文艺出版社,一九八五年九月。陈望衡
早脆蜜枣是山东枣庄市邹坞园艺场发现于一农民枣园中,母树已有20余年树龄,年年丰产状况良好,果实个大早熟,质脆如蜜,故此而得"早脆蜜"之名.2001年采其接穗,对三年生大雪枣进
<正> 我院于十月十四日举行了全院纪念鲁迅诞生一百周年学术报告会。大会由科研处付处长梁振明同志主持。会上有中文,政史和教育教研室等文科各系室的师生代表,宣讲了涉及哲
科技英语翻译中的歧义“暗礁”上海海运学院朱学芬歧义(ambiguity)该是个老话题,因未能识别歧义而导致的误解讹译却仍层出不穷,科技英语翻译也往往不能幸免。现从最近审读的一份材料中择其