基本史实相关论文
郭沫若先生首倡西周奴隶制,在其多部著作中,郭老对这一关乎中国历史的重大问题进行了深入研究,其广泛利用商代甲骨文和西周金文史......
教学目标:知识与能力:了解北宋建立、宋太祖加强中央集权、重文轻武等基本史实,了解赵匡胤实施集权措施的背景条件和具体的措施,这......
１９９８年的高考历史试题及试卷结构在继承了最近两年命题改革所取得的基本成果的基础上，又出现了一些新的变化；同时，从考生的答卷情况来看，也......
本单元主要包括20世纪初至“五四”运动前的基本史实。这20年,是中国半殖民地半封建社会深化的阶段。
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原题:1848年欧洲革命失败后,马克思、恩格斯曾预言,新的革命高潮很快还会到来,无产阶级将获得最终胜利。但是,1895年恩格斯又写道......
中学历史教学应重视学生学习历史的方法和能力的培养,以提高教学质量与学习效果。从教学的指导思想来说,教师在钻研教材,发掘知识......
近几年来,中学历史教学取得了一定的成绩,但是,历史教学仍然是当前中学各科教学中的薄弱环节之一,特别是由于片面追求升学率,许多......
在历史复习中专题的作用十分重要 ,它有利于考生完善知识结构、锻炼思维品质、提高认识水平、把握历史规律。如何搞好历史专题复习......
话由是从最近的一场笔墨官司引起的。2009年7月30日,《南方周末》发表了一篇文章,胡耀邦长子胡德平等九位前领导人后代集体质疑一......
1997年高考历史第10题:下列关于二次革命、护国运动和护法运动的表述,不正确的是A.都是国民党直接领导的B.都是为了维护辛亥革命的......
初中一年级历史课中三国、两晋、南北朝部分,历来是教学中的一个难点。究其原因,是因为这一时期正是我国封建社会国家分裂和民族......
利用“引言”培养能力挖掘“引言”潜在使用价值⊙蔡炳银⊙现在高一年级使用的《世界近代现代史》教材，在内容和体例等方面都做了大......
1995年高考历史试卷在对其形式结构作了适当调整的同时,进一步加强了能力考查的比重,试题难度也相应有所提高。这一变化,无疑将给......
怎样才算一堂成功的历史课?通过长期的教学实践,不断求索,我领悟到:一堂成功的历史课,必须在事、情、理上下功夫,并且要处理好三......
中学历史课“双基”教学的要求是什么,怎样达到这个要求?这里提出一些粗浅的意见。 一、要进一步明确中学历史教学的目的与要求。......
笔者参加了重庆市 2 0 0 3年高考文科综合题的阅卷工作 ,评阅的是第 3 7题材料分析 ,感触很深。这道题难度适当 ,综合性强 ,灵活多......
历史教材中的知识有60%以上是高中生能够读懂的。教学中如果一味地向学生灌注这些浅显知识,就会使历史课堂教学失去应有的魅力。......
在科技迅速发展，电化教育日益普及的今天，将电教手段运用于历史教学之中，已成为提高本学科课堂教学效率和培养学生认知、理解能力的一......
2007年高考文综全国卷(I)第38题第(4)小题的材料和问题如下:
The materials and questions of the (4) subtitle of the 38th iss......
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还......
中学历史的总复习工作,对于完成中学历史科的教学和教育任务,有着重要的意义。如何做好这一工作?根据我们不成熟的体会,认为最基......
全面正确地贯彻党的教育方针,培养坚强的革命后代,这是中学各科教学的共同任务。为完成这样一个任务,必须改进教学方法,提高教学......
去年十月间,我组举行了一次观摩教学。这次观摩教学的目的,是想在帮助学生正确理解和牢固掌握历史课的基本史实和基本概念方面,做......
材料型历史选择题注重对考生获取信息和解读信息能力的考查,较好地体现了高考历史以能力立意的目的,因此成为高考试题中的亮点。它......
早在1999年高考,即“关于洋务运动历史作用的评价”就出现了开放性试题,2010年新课标卷文综40题第(3)问和2011年、2012年全国新课......
从2006年我省实行新课程高考以来,史料在教学中的地位愈益突出,新颁布的历史课程标准也对史料教学提出了更高的要求。在一标多本下......
培养学生的思辨能力,我觉得作为教师应该从两个方面进行:一是教会学生如何思考;二是如何让学生把疑问进行到底。一、统筹兼顾,巧妙......
试题难度是在所有测验质量指标中最为大众关注的指标。尽管大家知道“水涨船高”的道理,但是每年高考后媒体、家长和考生谈论最多......
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还......
关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还......
本刊自一月号开展关于加强中学历史基础知识教学问题的讨论以来,广大中学历史教师和关心中学历史教学的同志们,热情地参加了这次讨......
谈到什么是中学历史课的基础知识问题,不能脱离中学历史教学的目的任务,更不能脱离历史学科的特点去理解。我认为中学历史课的基......
什么是中学历史基础知识,也就是历史学科基础知识的涵义是什么。我认为应从以下三个方面来考虑。首先,应从普通中学教育的目的任......
1985年高考历史试题中的简答题看来似乎不难,但它集基础知识与智力的综合考查于题中,要答好并不容易。它的特点是:覆盖面大,概括......
教育要实现“三个面向”,目的在于源源不断地造就德、才、学、识、体兼备的、具有创新精神和创造能力的开创型人才。新形势对中学......
课时教学目的是上好一堂课的指针,亦是检查教学质量的标准。制订课时教学目的要明确、全面、具体和适合。但一般的中学历史教学法......
一、试卷分析 1991年高考的历史命题,在有利于高校选拔新生、有利于中学教学改革的前提下,努力体现稳中有变、降低难度、坚持改革......
为了加强国情教育,国家教委决定从1993年秋季开始,将高中的中国近现代史课程由一学期增加到一学年,每周两课时。为此,我们人民教......
新中国成立后,党对社会主义建设进行了艰辛的探索。为总结经验教训,贯彻调整国民经济的方针,1962年1月11日至2月7日,中共中央在北......
全本《龙凤阁》（简称《大·探·二》）是脍炙人口的唱工戏，历演不衰，而我对《探皇陵》（一作《叹皇灵》）一折的剧名写法持有疑议。如果按第......
