论文部分内容阅读
赛 场：浙江省绍兴市上虞区阳光学校
参赛选手：浙江省绍兴市上虞区阳光学校五年级全体学生
參赛人数：126人
出题老师：苏 峰
评委老师：朱佳慧、顾苏萍、朱 芳、李国松、王利利、谢 芳
赛题要求：仔细观察图画内容，以“井底之蛙新传”为题，写一篇作文，不少于400字。
赛题分析：要写好看图作文，首先要仔细观察图画，理解图意，青蛙从井口跳出去，看到“野味餐厅”，又跳回井里去了，图画从某一角度反映了野生动物被人类滥捕滥杀的现状。如何让文章言之有物，精彩生动，我们要展开丰富的想象，不仅要想画面此刻发生了什么？也要想画面之前、之后发生了什么？要通过想象把“人物”的神态、动作、语言、心理活动等细节惟妙惟肖地刻画出来，要围绕画面合情合理地延伸、丰富故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果。只要紧扣中心，点出画面，想象尽可以大胆、开阔一些！
井底之蛙新传
浙江省绍兴市上虞区阳光学校 蒋奕铮
点评老师 郑百苗
又是一个初春的早晨，又是一束浅浅的阳光，小青蛙伸了个懒腰，打了个哈欠：“哈，又是美好的一天。”
这时，从井口传来一声鸟鸣，一片绿叶悠悠地落在小青蛙身边，青蛙捡起树叶，对着阳光半眯着眼：“外面的世界真的像小鸟说的那么精彩吗？要不趁着今天的阳光去看一看吧。”于是，小青蛙下意识地蹲了下去，闭上眼睛，后腿猛地一蹬，身体用力往上一跃，趴在井口。青蛙慢慢地睁开眼，呵！绿草如茵、鸟语花香、空气清新。它深深地吸了一口气，跳下了井沿。
小青蛙一边往前跳一边哼着小曲，跳着跳着，它看到了一片杉树林，郁郁葱葱的树叶中一座红墙绿瓦的房子若隐若现，带着满心的好奇，它穿过树丛，来到了房子旁。原来是一家餐厅，“野味餐厅”四个红漆大字赫然立在门面上方。
小青蛙一蹦一跳地进入餐厅，只见大厅里灯火通明，四周的布置非常豪华，大厅中央一张张圆桌上摆满了山珍海味，人们有的喝酒，有的聊天，有的听音乐，好不休闲。突然，一阵香味扑鼻而来，小青蛙眼睛一亮：厨房重地，闲人免进。趁人不注意，小青蛙一溜烟来到了厨房门口。透过墙角的缝隙，小青蛙往里瞧去。不看不知道，一看真的吓一跳：只见厨房墙角一带摆放着各式各样的笼子，笼子里关着各种动物，有山鸡、穿山甲、小鹿、野兔、獾猪……那些动物神色慌张，眼睛里充满了恐惧。或许是闻到了新的动物气息，只见山鸡拼命地扑闪着翅膀，随后穿山甲和野兔也在笼子里不停地扑腾、乱窜，那声声哀号听得小青蛙直起鸡皮疙瘩。
小青蛙实在忍不住了，偷偷溜进厨房，试图打开铁笼。突然有个厨师大叫道：“青蛙！青蛙！快抓住它！”小青蛙一转头，正看到一位肥头大耳的厨师朝它扑来……它连忙转身，用尽平生的力气往外逃。“呼哧……呼哧……呼哧……”只听“扑通”一声，小青蛙跳进了井里。
也许这只青蛙再也不会出来了，从井里断断续续地传来哀叹：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈……”
点 评
真为这只小青蛙捏一把汗哪！好不容易下定决心去外面走走，却又不得不带着满心的恐惧跳回井里。小男孩的描写非常传神，一个蹲、闭、蹬、跃、趴，到后来想也没想就跳进了井里，完全是内心最真实的体现。在谋篇布局上也非常用心，餐厅周围自然清新，餐厅里的豪华布置，殊不知厨房里却是惨不忍睹，这样强烈的对比在小青蛙的心灵上来了个巨大撞击，妙哉！读后也不禁让我们想到：请给予每一个生命自由吧！
井底之蛙新传
浙江省绍兴市上虞区阳光学校 徐圣扬
点评老师 潘卫燕
继那天青蛙听了大鳖对于大海的描述之后，对大海充满了无限的遐想；对井外的世界也充满了向往。而大鳖也每天不厌其烦地来找青蛙，向青蛙诉说着外面的世界，诉说着大海。
有一天，大鳖没有如期而至，青蛙想它可能去其他朋友那了。青蛙开始想念和大鳖在一起的日子。之后的几天，青蛙都早早地等着它的朋友，想象着和大鳖的再次邂逅。但大鳖一直都没来。青蛙想，莫不是大鳖出海去了？于是，在好奇心的驱使下，青蛙终于跳出了枯井。
天空没有大鳖口中描述的那么湛蓝，而是和青蛙在井底看到的如出一辙——灰蒙蒙的雾霾一片，只不过比井底看到的要灰很多。空气也和它在井底闻惯了的一样，夹杂着各种莫名的腐烂味，是那么熟悉。青蛙开始怀疑大鳖的话，想着大鳖的不靠谱，下次再见到它，一定要当面和它理论。青蛙继续朝前跳，闻到了一股油烟味。抬头看到不远处隐约的建筑，到近处才看清，写着“野味餐馆”。青蛙小心翼翼地沿着墙脚跳了进去。忽然听到有人在轻唤它，四处张望，看到了大厅里玻璃水箱里的大鳖，小心脏紧张得差点蹦出来。它来到了放玻璃水箱的角落里。大鳖看到青蛙惊愕的表情，明白它的疑惑，告诉青蛙，自己从来没骗过青蛙，只不过那是小时候的情景，自己也无限怀念。大鳖叹息着告诉它，自己是前几天不小心被抓进来的，让它快点跑，不要落得和自己一样的下场。青蛙分明看到了大鳖眨眼时流出来又溶入到水里的泪水。惊恐未定的青蛙只能快速地逃离出来，快速地回到枯井中。
外面的世界很精彩，外面的世界很无奈！青蛙想，我还是做回我的井底之蛙吧！
点 评
本文写了这只井底蛙心心念念想要去大千世界看个究竟，却被朋友大鳖的悲惨遭遇吓得又悻悻逃回井底的经历。全文层次清晰，语句流畅，语言通俗易懂，贴近生活实际。小作者以颇富画面感的语言向读者展现了井底蛙的遭遇，同时，字里行间又无不透露出小作者对这个不断被污染、被破坏的自然世界的无奈，引发读者的深思。
井底之蛙新传
浙江省绍兴市上虞区阳光学校 崔渝晗
点评老师 王银君
徐徐清风扑面而来，那断断续续的回忆又萦绕在青蛙的心头。
青蛙苦笑一声，当年小鸡嘲笑它的事儿可历历在目，自己却只能抿唇默默忍受着，越想越是气愤，但望望遥不可及的井口，更为自己的懦弱哀叹。
“为什么不试试呢？”突然，它张开双腿，努力往上一蹬，竟然攀到了一半。按捺不住心中的喜悦，青蛙更是用力一跳。阳光变得更充足了，它伏在井沿，很久才敢睁开眼。“成功了！”兴奋徘徊在心头，它再也不是当初那个狼狈的自己了！
井外，是一片鸟语花香。嘈杂的声音传入耳际，那错落有致的树间是一片人群，不时传来几声动物的惨叫，掩饰不住心头的恐惧。人们都张牙舞爪地用着刀叉，后院是满地的鲜血，铁笼中关着一些心惊胆战的动物。青蛙惶恐地看着店前几个刚漆的红字“野——味餐厅”，吓得后退了几步。
天，竟变凉了，昏暗的云朵渐渐聚拢。它踉踉跄跄地向前走去，来到后院，看到铁笼里正在惨叫的穿山甲、松鼠和即将被宰杀的刺猬。一切笼罩着灰色的阴霾。眼巴巴地望着这些穿山甲，它们痛苦地呻吟着，前爪拼命地扒着，满身鲜血淋淋，妄想逃出去，却仍旧无济于事。
青蛙哀叹着，想到现在窘迫的自己，不禁打了个寒战。它颤颤巍巍地走向门外，却不料被一旁的刀片割断了一只脚爪，鲜血猛地喷出来，它惨叫一声。
“嘿！这里有只青蛙！”店员大声叫喊着。青蛙闷哼一声，迅速逃向井口。“砰”的一声，冷不防撞上了那生硬的石板。愈来愈近的人群，青蛙不禁哆嗦起来。望望漆黑的井，还是犹豫不决。可“野味”二字在眼前一闪而过，容不得再多思量，“扑通”一声，青蛙又回到了这一口令它刻骨铭心的井。
天渐渐亮了，一滴露水滴在青蛙沮丧的脸上，清凉清凉的，心里却久久不能释怀。又遐想起当年那个落魄的自己，它无奈地笑了笑。
望明天，可安好？
点 评
小作者的文字流畅、灵动，字里行间流淌着一种淡淡的美感，足见其扎实的文字功底。《井底之蛙新传》一文，作者抓住对青蛙的心理变化的刻画，讲述了它跳出井口后的遭遇。从开始为自己的懦弱的哀叹到跳出井口后的险遇的恐惧，直到最后又迫于无奈跳入井里的悲凉，故事始终围绕着“井底之蛙”这一主旨展开，结尾“望明天，可安好？”道出了井底之蛙的心声！
参赛选手：浙江省绍兴市上虞区阳光学校五年级全体学生
參赛人数：126人
出题老师：苏 峰
评委老师：朱佳慧、顾苏萍、朱 芳、李国松、王利利、谢 芳
赛题要求：仔细观察图画内容，以“井底之蛙新传”为题，写一篇作文，不少于400字。
赛题分析：要写好看图作文，首先要仔细观察图画，理解图意，青蛙从井口跳出去，看到“野味餐厅”，又跳回井里去了，图画从某一角度反映了野生动物被人类滥捕滥杀的现状。如何让文章言之有物，精彩生动，我们要展开丰富的想象，不仅要想画面此刻发生了什么？也要想画面之前、之后发生了什么？要通过想象把“人物”的神态、动作、语言、心理活动等细节惟妙惟肖地刻画出来，要围绕画面合情合理地延伸、丰富故事的时间、地点、人物、起因、经过、结果。只要紧扣中心，点出画面，想象尽可以大胆、开阔一些！
井底之蛙新传
浙江省绍兴市上虞区阳光学校 蒋奕铮
点评老师 郑百苗
又是一个初春的早晨，又是一束浅浅的阳光，小青蛙伸了个懒腰，打了个哈欠：“哈，又是美好的一天。”
这时，从井口传来一声鸟鸣，一片绿叶悠悠地落在小青蛙身边，青蛙捡起树叶，对着阳光半眯着眼：“外面的世界真的像小鸟说的那么精彩吗？要不趁着今天的阳光去看一看吧。”于是，小青蛙下意识地蹲了下去，闭上眼睛，后腿猛地一蹬，身体用力往上一跃，趴在井口。青蛙慢慢地睁开眼，呵！绿草如茵、鸟语花香、空气清新。它深深地吸了一口气，跳下了井沿。
小青蛙一边往前跳一边哼着小曲，跳着跳着，它看到了一片杉树林，郁郁葱葱的树叶中一座红墙绿瓦的房子若隐若现，带着满心的好奇，它穿过树丛，来到了房子旁。原来是一家餐厅，“野味餐厅”四个红漆大字赫然立在门面上方。
小青蛙一蹦一跳地进入餐厅，只见大厅里灯火通明，四周的布置非常豪华，大厅中央一张张圆桌上摆满了山珍海味，人们有的喝酒，有的聊天，有的听音乐，好不休闲。突然，一阵香味扑鼻而来，小青蛙眼睛一亮：厨房重地，闲人免进。趁人不注意，小青蛙一溜烟来到了厨房门口。透过墙角的缝隙，小青蛙往里瞧去。不看不知道，一看真的吓一跳：只见厨房墙角一带摆放着各式各样的笼子，笼子里关着各种动物，有山鸡、穿山甲、小鹿、野兔、獾猪……那些动物神色慌张，眼睛里充满了恐惧。或许是闻到了新的动物气息，只见山鸡拼命地扑闪着翅膀，随后穿山甲和野兔也在笼子里不停地扑腾、乱窜，那声声哀号听得小青蛙直起鸡皮疙瘩。
小青蛙实在忍不住了，偷偷溜进厨房，试图打开铁笼。突然有个厨师大叫道：“青蛙！青蛙！快抓住它！”小青蛙一转头，正看到一位肥头大耳的厨师朝它扑来……它连忙转身，用尽平生的力气往外逃。“呼哧……呼哧……呼哧……”只听“扑通”一声，小青蛙跳进了井里。
也许这只青蛙再也不会出来了，从井里断断续续地传来哀叹：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈……”
点 评
真为这只小青蛙捏一把汗哪！好不容易下定决心去外面走走，却又不得不带着满心的恐惧跳回井里。小男孩的描写非常传神，一个蹲、闭、蹬、跃、趴，到后来想也没想就跳进了井里，完全是内心最真实的体现。在谋篇布局上也非常用心，餐厅周围自然清新，餐厅里的豪华布置，殊不知厨房里却是惨不忍睹，这样强烈的对比在小青蛙的心灵上来了个巨大撞击，妙哉！读后也不禁让我们想到：请给予每一个生命自由吧！
井底之蛙新传
浙江省绍兴市上虞区阳光学校 徐圣扬
点评老师 潘卫燕
继那天青蛙听了大鳖对于大海的描述之后，对大海充满了无限的遐想；对井外的世界也充满了向往。而大鳖也每天不厌其烦地来找青蛙，向青蛙诉说着外面的世界，诉说着大海。
有一天，大鳖没有如期而至，青蛙想它可能去其他朋友那了。青蛙开始想念和大鳖在一起的日子。之后的几天，青蛙都早早地等着它的朋友，想象着和大鳖的再次邂逅。但大鳖一直都没来。青蛙想，莫不是大鳖出海去了？于是，在好奇心的驱使下，青蛙终于跳出了枯井。
天空没有大鳖口中描述的那么湛蓝，而是和青蛙在井底看到的如出一辙——灰蒙蒙的雾霾一片，只不过比井底看到的要灰很多。空气也和它在井底闻惯了的一样，夹杂着各种莫名的腐烂味，是那么熟悉。青蛙开始怀疑大鳖的话，想着大鳖的不靠谱，下次再见到它，一定要当面和它理论。青蛙继续朝前跳，闻到了一股油烟味。抬头看到不远处隐约的建筑，到近处才看清，写着“野味餐馆”。青蛙小心翼翼地沿着墙脚跳了进去。忽然听到有人在轻唤它，四处张望，看到了大厅里玻璃水箱里的大鳖，小心脏紧张得差点蹦出来。它来到了放玻璃水箱的角落里。大鳖看到青蛙惊愕的表情，明白它的疑惑，告诉青蛙，自己从来没骗过青蛙，只不过那是小时候的情景，自己也无限怀念。大鳖叹息着告诉它，自己是前几天不小心被抓进来的，让它快点跑，不要落得和自己一样的下场。青蛙分明看到了大鳖眨眼时流出来又溶入到水里的泪水。惊恐未定的青蛙只能快速地逃离出来，快速地回到枯井中。
外面的世界很精彩，外面的世界很无奈！青蛙想，我还是做回我的井底之蛙吧！
点 评
本文写了这只井底蛙心心念念想要去大千世界看个究竟，却被朋友大鳖的悲惨遭遇吓得又悻悻逃回井底的经历。全文层次清晰，语句流畅，语言通俗易懂，贴近生活实际。小作者以颇富画面感的语言向读者展现了井底蛙的遭遇，同时，字里行间又无不透露出小作者对这个不断被污染、被破坏的自然世界的无奈，引发读者的深思。
井底之蛙新传
浙江省绍兴市上虞区阳光学校 崔渝晗
点评老师 王银君
徐徐清风扑面而来，那断断续续的回忆又萦绕在青蛙的心头。
青蛙苦笑一声，当年小鸡嘲笑它的事儿可历历在目，自己却只能抿唇默默忍受着，越想越是气愤，但望望遥不可及的井口，更为自己的懦弱哀叹。
“为什么不试试呢？”突然，它张开双腿，努力往上一蹬，竟然攀到了一半。按捺不住心中的喜悦，青蛙更是用力一跳。阳光变得更充足了，它伏在井沿，很久才敢睁开眼。“成功了！”兴奋徘徊在心头，它再也不是当初那个狼狈的自己了！
井外，是一片鸟语花香。嘈杂的声音传入耳际，那错落有致的树间是一片人群，不时传来几声动物的惨叫，掩饰不住心头的恐惧。人们都张牙舞爪地用着刀叉，后院是满地的鲜血，铁笼中关着一些心惊胆战的动物。青蛙惶恐地看着店前几个刚漆的红字“野——味餐厅”，吓得后退了几步。
天，竟变凉了，昏暗的云朵渐渐聚拢。它踉踉跄跄地向前走去，来到后院，看到铁笼里正在惨叫的穿山甲、松鼠和即将被宰杀的刺猬。一切笼罩着灰色的阴霾。眼巴巴地望着这些穿山甲，它们痛苦地呻吟着，前爪拼命地扒着，满身鲜血淋淋，妄想逃出去，却仍旧无济于事。
青蛙哀叹着，想到现在窘迫的自己，不禁打了个寒战。它颤颤巍巍地走向门外，却不料被一旁的刀片割断了一只脚爪，鲜血猛地喷出来，它惨叫一声。
“嘿！这里有只青蛙！”店员大声叫喊着。青蛙闷哼一声，迅速逃向井口。“砰”的一声，冷不防撞上了那生硬的石板。愈来愈近的人群，青蛙不禁哆嗦起来。望望漆黑的井，还是犹豫不决。可“野味”二字在眼前一闪而过，容不得再多思量，“扑通”一声，青蛙又回到了这一口令它刻骨铭心的井。
天渐渐亮了，一滴露水滴在青蛙沮丧的脸上，清凉清凉的，心里却久久不能释怀。又遐想起当年那个落魄的自己，它无奈地笑了笑。
望明天，可安好？
点 评
小作者的文字流畅、灵动，字里行间流淌着一种淡淡的美感，足见其扎实的文字功底。《井底之蛙新传》一文，作者抓住对青蛙的心理变化的刻画，讲述了它跳出井口后的遭遇。从开始为自己的懦弱的哀叹到跳出井口后的险遇的恐惧，直到最后又迫于无奈跳入井里的悲凉，故事始终围绕着“井底之蛙”这一主旨展开，结尾“望明天，可安好？”道出了井底之蛙的心声！