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本文通过对荣华二采区10<
氯酚蓝的电分析方法及其与环糊精的超分子体系研究
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z6期
其他文献
利用1981-2010年中国753站逐日降水观测资料、NCEP/NCAR第二套逐日再分析资料及实况天气图等,选取长江中下游32次大范围持续性强降水过程,分析了该类强降水过程与月内(10～ 30
“我不是悲观主义者，不会因为人生快‘走到头’了而叹息。我常常想的倒是：假如时光倒退十几年，不要多，只十几年，再给我一次从一年级带到六年级的机会，再让我教一届小学生，把我现在相对的成熟献给学生，那该多好哇！” 近日，拜读了特级教师于永正的《假如让我再教一届小学生》一文，感触颇多。像于永正这样的名师，在古稀之年还依然有着如此浓烈的教育情结和教育使命感，还在为当年从教时期的一些“错误”做法而懊恼、自责
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围绕“做菜”产生的创业项目为数不少，其中一类是菜谱类应用，另一类则是配送菜品的生鲜电商。而味库则把二者结合了起来，它是一个手机端的半成品净菜配送平台，用户在其平台上购买半成品菜品后，就可以按照App上的菜谱来做菜。 在供应端，味库不像青年菜君、爱餐桌那样自己直接卖菜，而是整合了两类B端来提供菜品：一类是净菜厨坊、福成五丰等20多个中央厨房;另一类是俏江南、九头鹰等100多个餐厅厨房。 这两
“教育无小事，事事都育人；教师无小节，处处都育人”，说的就是要关注细节。在教育教学工作中，把细节方面做好、做精、做透，这既是教育的客观要求，也是我们教师专业化发展的重要内容。关注细节是一种好习惯，而做好细节是一种专业素养与能力。“‘教育’这个词儿，往精深方面说，一些专家可以写成鸿篇巨著，可是往粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。”习惯，是我们挂在嘴边的家常话，在叶圣陶眼中不再是一个
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俯仰之间，不觉流年二十余载。我从事教书育人的事业已二十多年。学生是我的工作对象，我的存在感只能在学生身上体现，学生的进步和成长是我价值的体现。因此，学生的获得建立在教师获得的基础上，同时也能激励着教师去持续获得，达到“落霞与孤鹜齐飞”的境界。 如果说书房外的世界属于逶迤的俗事，为生存，为生活而存在，那么这书房则是为理想，为精神大厦的矗立而存在，这桂殿兰宫确也是神仙洞府，人迹不可至也。从此，疏帘风
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“人生是一场修行”，读书是提高修行的必然手段。读书让我们采一瓣馨香，教书让我们撒一地光明。以教入道，修正行止，以期用禅心启迪智慧，在知行中升华生命。 一个月以来，每天睡前捧读《跟禅师学做教师》，一位位入道高僧仿佛在我眼前表演着一个个令人回味无穷的故事，让我浮躁之心渐渐清明、安宁下来。按佛家的说法，人生即苦，解脱这苦，需要修行——通过修行，回到内心，在清明、澄澈的心境里，了解生命的真谛，求得生活的
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人们常说：昨天已成为过去，明天还没有到来，唯有从今天做起。蔡老师在《下辈子还教书》这本书中分9辑讲述不同的教书故事，“怎么教书？”“这么教书”“也是教书”“还是教书”……这些看似不同的故事，从不同的侧面表现了始终不变的主题“下辈子还教书”，体现了作者献身教育的情怀。 在我的眼里，唯有这辈子教好书，才能奢望“下辈子还教书”。面对祖国未来的栋梁，作为根的我如何给他们输送营养，才能体现根对绿叶的情意？
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平常阅看报刊,对频频出现的“重要讲话”这一词语,时常在头脑中挥之不去。特别是在报道各级领导出席会议、调研考察、座谈讨论、剪彩和签字仪式等活动时,哪怕是随便说上几句