大学音乐鉴赏课程如何体现思辨性

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作为大学音乐课程重要的课程,鉴赏课程是大学艺术教学的关键环节.进入大学阶段的学生,其人生观和世界观都日趋成熟,这样的一个群体是形成一个人青年时代的关键时期.因此,在大学音乐鉴赏课程中体现随便性就显得极其重要,在学习当中,拓展学生的鉴赏能力和思维宽度,在实践中提高学生的认知能力和审美辨识度.在本文中,笔者就如何在大学音乐鉴赏课如何体现思辨性进行相关分析,希望对大学音乐教学能起到积极推动作用.
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