【摘 要】
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【摘 要】应试作文教学大多是教师根椐自己多年来对应试作文的总结与梳理,进行的命题写作,有很大的指向性;“口头作文”教学有应试作文教学无法比拟的优点,它依据教材中作文训练的内容进行从易到难的训练,这既照应学生在学了课文后能进行“学以致用”的练习,又密切结合学生学了课文后能進行情感迁移的练习。本文对这两种教学进行了一些比较与探讨。 【关键词】应试作文 口头作文 比较 进行“口头作文”教改一年来
近年来,笔者结合临床体会自拟“金黄白护髓剂”治疗急慢性牙髓炎42例,获得了较为满意的效果,现报道如下: 一、材料与用法 1.配方与制剂:金银花、黄芪、白芨各30克,黄莲15克,
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7月13日上午,由江苏省化学化工学会主办、南京师范大学化学与材料科学学院承办的“第25届全国高中学生化学竞赛(江苏赛区)选拔赛暨夏令营开营仪式”在我校仙林校区敬文图书馆