【摘 要】
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数学竞赛中经常出现这样一类问题:它们首先是一种初始状态,然后要求按一定的规则对初始状态反复进行变换,问能否达到另一指定的最终状态.例如由省数学学会与浙师大数学系联合
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数学竞赛中经常出现这样一类问题:它们首先是一种初始状态,然后要求按一定的规则对初始状态反复进行变换,问能否达到另一指定的最终状态.例如由省数学学会与浙师大数学系联合举办的首届省初中数学决赛试卷中的第五题就属于这一类题型.题目为“有红、黄、蓝三种颜色的玻璃片,它们的块数分别是13、15、17,允许进行以下操作:把两块不同颜色的玻璃片上的颜色擦去,涂上第三种颜色,问是否可以通过有限次操作,使得每一块玻璃都涂上了同一种颜色?证明你的结论.”此题的答对率很低,
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［摘 要］ 本文主要从教师、课程、实验室等几个方面，介绍了基于创新人才培养模式的数据库课程实践教学的改革举措。在数据库课程的实践教学过程中，根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，设计不同的教学方案，提出不同的教学要求，从而达到预期的教学目标。 ［关键词］ 实践教学； 数据库课程； 人才培养 doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012
第一部分函数一、集合例1 判别下列各结论是否正确: (1){ln 1,lg 10}={1,0}; (2)方程(x-1)(x-2)~2=0的解集是{1,2,2}; (3)本班成绩优良的同学,可以组成集合;
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