【摘 要】
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“绝对值”这一知识点难度不大,课本、练习册中这方面的题目整体比较容易.但是,学生在实际应用或解决问题时非常容易出现漏解、错解等情况.究其原因,是学生忽视了绝对值的本
【机 构】
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江苏省苏州市南京师范大学苏州实验学校
【基金项目】
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江苏省苏州市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于关键能力的中学数学核心内容教学实践研究”(课题编号:191007055)的阶段研究成果之一.课题主持人:王寅锋、张璇.
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“绝对值”这一知识点难度不大,课本、练习册中这方面的题目整体比较容易.但是,学生在实际应用或解决问题时非常容易出现漏解、错解等情况.究其原因,是学生忽视了绝对值的本质,且他们容易受到定式思维的影响.所以,要想快速、准确解决绝对值问题,就需要紧扣绝对值的本质,且摒除定式思维的影响,根据实际问题做出更全面的考虑.从学生数学学科核心素养形成与发展的角度考虑,紧扣绝对值本质不放是他们夯实知识基础、发展思维能力的关键.由此可见,本文的研究对教师教法的提升和学生核心素养的形成均会产生重要作用.
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