【摘 要】
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众所周知,阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重,阅读能力的提高不是一蹴而就的,需要从一开始逐步培养.随着基础教育新一轮课程改革的深化开展,高度重视整本书阅读已经成
【机 构】
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江苏省邳州市岔河镇中心小学,江苏 邳州 221300
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众所周知,阅读能力的培养是小学语文教学的重中之重,阅读能力的提高不是一蹴而就的,需要从一开始逐步培养.随着基础教育新一轮课程改革的深化开展,高度重视整本书阅读已经成为广大一线语文教师的共同认识,因为这是培养小学生阅读能力的一条有效途径和重要方法.小学语文教师在设计整本书阅读任务时应该紧紧围绕语文学科素养落地考虑,注重阅读效能的提升和阅读效果的评价,从而真正将整本书阅读的好处落到实地.本文就此探讨了在小学语文教学中开展整本书阅读的有效策略.
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