彰显可持续发展教育特色,打造可持续发展学校

来源 :辅导员 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ustczhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在“战略主题”部分明确写道:“重视可持续发展教育”。可持续发展教育是根据可持续发展需要而推行的、以培养可持续发展价值观为核心的教育,其目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的价值观念、科学知识、学习能力与生活方式,进而促进社会、经济、环境与文化的可持续发展。我校进行可持续发展教育的研究已十余年, The Outline of the National Medium and Long-Term Education Reform and Development Plan (2010-2020) clearly states in the “Strategic Themes” section: “Emphasis on education for sustainable development”. Education for Sustainable Development is based on the needs of sustainable development. It aims to foster education centered on the values ​​of sustainable development. Its goal is to help educate students to form values, scientific knowledge, learning abilities and lifestyles for sustainable development. Thus promoting the sustainable development of society, economy, environment and culture. Our school for sustainable development education research has more than ten years,
其他文献
小学阶段是接受系统教育的初始阶段,在小学学习过程中,小学生的学习基本处于机械的记忆和模仿,但是在数学教学中,教师的教学要想面对全体学生,发挥学生的主动性,就不能单纯的
课堂教学是课程实施的基本途径.中学数学课堂教学应该体现数学新课程倡导的理念与方法,而当前,如何提高初中数学课堂教学的有效性,最大限度地满足学生的要求,是教师最为关心
初中九年级是九年义务教育的最后一年,兼有向高级中学输送新生的升学任务和向社会输送劳动力的就业任务。在当今农村中学中,而后者又占有相当大的比重,所以对九年级学生素质教育更是刻不容缓。下面就九年级复习中如何对学生实施素质教育,谈一下我的粗略的看法。    一、教给学生学习数学的方法    在数学复习过程中,通过对知识的复习,向学生渗透数学思想,提高学生的数学意识。比如整体意识、划归意识、解题后的思考意
目的:  通过对81例2型糖尿病肾病(T2DN)患者(Ⅲ期、Ⅳ期)的临床资料及中医四诊信息的统计学分析,研究T2DN的临床特点及其中医证侯要素的分布规律,探寻该病的危险因素,为其中医辨
苏联心里学家克鲁捷茨基认为“数学能力是从数学思维的基本特征中引发出来的”.由此可见思维是能力的核心.培养数学思维是提高学生的数学能力的有效途径.rn数学能力,是指学生
期刊
近年来语文教学中由于过度关注新课程中的人文内涵,各种流派的教学开始充斥课堂,课堂也变得异彩纷呈.然而,学生的语文素养却未因课堂的多彩而厚实起来.这种现象不仅引起了一
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
所有教育工作者都在追求高效课堂,培养优秀学生,解放已有思想,将学习的主动权交还学生,培养良好的倾听习惯,做到因人而教.
众所周知:要想建立一个优秀的班集体,班主任是关键.因为,班主任不仅是班集体的组织者、教育者和领导者,也是学校领导实施教育教学工作的得力助手,更是学生、家长、科任教师之
语文教学中,阅读教学与作文教学是密不可分的.阅读是写作的基础,是写作内容与语言的重要来源,写作则是语文能力的运用和展现.