从户外骑行区“撞车”事件谈幼儿游戏经验的生发

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<正>骑行区是幼儿喜爱的户外活动区域之一,幼儿可以通过骑行活动提高身体协调能力,锻炼肌肉力量,同时还能提高交往能力。教师可组织幼儿开展骑行活动,对幼儿的表现进行积极的反馈,引导幼儿在活动过程中发现问题并解决问题。本文以户外骑行游戏中的"撞车事件"为线索,探索幼儿在骑行游戏中的表现与经验生发过程,以期让幼儿在游戏过程中有所收获。一、聚焦问题,纵观游戏微表现(一)碰触幼儿,了解兴趣需要教师组织幼儿进行户外活动,
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高中语文教学需要引导学生开展多元化赏析活动,鼓励学生从美的角度分析小说人物形象,了解人物性格特点,进而达到准确把握小说思想内涵与情感特质的效果。高中语文教学还要避免直接将作品灌输给学生,促进学生主动投入文学赏析实践,给学生提供互动讨论的空间,提高学生的文本分析能力。本文总结高中语文教学中培养学生赏析小说人物与审美鉴赏能力的教学方法。
“海纳百川,有容乃大”,在全球一体化、东西方文化交流日趋频繁的时代,了解东西方文化精神,对于感悟人生、净化心灵、提高综合素质,进而重塑一种强健的精神人格将起到潜移默化的作用。随着经济的发展,教育与文化日益趋向全球化,可以领略外国文化的外国文学作品不断被选入我国中学语文教材当中。外国文学选文在中学语文教材中占有一席之地,是语文教材选文中必不可少的组成部分。部编版教材中的外国文学选文,在人教版教材的基
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本研究在互动仪式链视域下,以“共青团中央”B站号作为研究对象,对收集到的189条样本进行内容分析。结果发现,该账号发布的自制视频、人物故事类与生活娱乐类的内容能够显著影响用户的参与。此类视频形式新颖,内容生动且有深度,并合理运用情感元素,更加符合该账号的主要受众,即青年群体的信息偏好。参与者的个人情感在互动仪式中上升至集体的共享情感,进而催生出情感能量,如家国认同、民族自豪感等。因此,政务新媒体应
<正>党的十八大以来,围绕全面推进依法治国、努力建设法治中国,习近平总书记提出了一系列新思想、新理念、新战略,丰富和发展了中国特色社会主义法治理论,也为推进国家治理体系和治理能力现代化指明了方向和路径。习近平总书记的重要讲话,也是我们依法治校,依法治教,开展学校法治教育工作的重要理论依据。我们的教育是关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育。小学阶段的青少年就像处在灌浆期的小麦,正处在人生观、
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