【摘 要】
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新高考改革活动对于高中教育教学工作提出了更加新颖的要求，需要高三生物教师切实培养学生的核心素养，提高学生的合作探究意识与能力，构建高效课堂。以合作探究法为代表的新型教学方法对高三生物高效课堂的建设工作有重要意义。在本文中将会围绕合作探究法的应用策略进行深入研究，从优化课堂组织结构，营造教学氛围，提高信息技术手段运用效率，提高学生课堂参与度等多个角度来进行实践探索。
【机 构】
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福建省武夷山市第二中学 福建 武夷山 354300
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新高考改革活动对于高中教育教学工作提出了更加新颖的要求，需要高三生物教师切实培养学生的核心素养，提高学生的合作探究意识与能力，构建高效课堂。以合作探究法为代表的新型教学方法对高三生物高效课堂的建设工作有重要意义。在本文中将会围绕合作探究法的应用策略进行深入研究，从优化课堂组织结构，营造教学氛围，提高信息技术手段运用效率，提高学生课堂参与度等多个角度来进行实践探索。
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