【摘 要】
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摘要:在开展初三数学总复习的过程中,作为教育工作者来说,不可避免地存在着许多需要解决的问题。能够用最短的时间,最小的复习成本,获得最大的复习收益是所有教师都希望达成的一个结果。通过某一个阶段的复习,能够确保学生对于数学复习整体工作的良好把握,也是每一位教师都希望实现的复习局面。对于初中总复习工作来说,要在较短的时间内,确保学生能够较好地将初中全程的知识体系进行串联贯通,对每一个细小而琐碎的知识点进
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摘要:在课程改革的深入发展中,我们发现有一部分数学教师对于课后作业的意义认知有一定的问题。在不断地研究中可以发现,如果设计探究性的作业来让学生完成,可以更好地提高学生的数学学习素养,让学生爱上数学学习的过程,因此本文就主要介绍了探究性作业的相关内容,简述了探究性作业对于小学数学发展的作用并提出了一些设计方法。 关键词:小学;数学;探究性作业 一、 探究性作业的简述 (一)形成的背景 随着课
小学数学是小学教育的重要学科之一,对学生日后的数学学习以及发展有着重要影响,特别是在现如今素质教育的时代背景下,对小学数学教学提出了更多的任务和目标,不仅需要数学老
摘要:智慧课堂是在国家教育信息化2.0背景下,以教学方法 教学技术 教学空间为核心依托开展实施的新型教育模式,它也是教学信息化发展落实于课堂的发展趋势。本文结合高中数学教学实际,对智慧课堂背景下的数学分层教学做出分析阐述,以期对需要这类信息的人士提供一定的参考,仅以拙劣之笔,权且抛砖引玉。 关键词:智慧课堂;高中数学;分层教学 一、 创设信息化软硬件环境便于分层教学展开 创设教学硬件方面包括
摘要:从某种意义上来说,翻转课堂就是将课堂的主客关系进行翻转,让学生可以掌握课堂的主动权。翻转课堂的应用推动了课堂教学模式的转变,它不再是以往的单纯知识导向,而是逐渐发展为以综合素质为导向的模式,这样一来学生就可以在课堂上实现自主学习,进而帮助提高学生的学习兴趣。在小学数学教学中应用翻转课堂可以帮助强化学生的主体地位,让学生做学习的主人,有利于培养学生終身学习的意识。 关键词:翻转课堂;小学数学
自主学习能力的培养已经成为当下中小学教育教学的重要目标之一,为了能够提高教学效率,促使学生全面发展,教师需要在传授基础知识和技能的同时,也需要调动学生的主观能动性,
目的:探讨3.0T动态增强磁共振(Dynamic contrast enhancementmagnetic resonance imaging,DCE-MRI)与扩散加权成像(Diffusion weighedimaging,DWI)对乳腺良恶性肿块鉴别诊断的价
摘要:长久以来,我国的教育以教学为主,实际上就是先教后学,多教少学还有只教不学等等,作为教师总是不停地讲,学生也是不断地听的教学状态,如此方式并不利于学生展开全面发展,并且也无法适应现如今新式中考制度改革的相关规定。数学探究式课堂是一种尊重学生学习主体地位的教学方式,能够助力学生的自主探究和合作学习等能力提升,同时,对于学为中心思想也是一种新式理念,其运用能够有效扭转学生对于课堂和教师教课的接受程
就我国大部分的小学数学教学现状来看,老师在教学活动中对实际生活的相关联系还是相对较少,因此学生对小学数学教学课程有陌生感,有抵触情绪.为了保证小学数学教学质量,老师
摘要:数学是初中教学中的一门重要课程,而随着课程改革的逐步深入,人们对初中数学的认识和理解也上升到新的层次。初中教学过程中,数学教育占据着重要地位,而变式教学的应用十分广泛,充分体现了数学教学的特点,因而,每位教师都应对数学变式教学十分熟悉。本文旨在阐述对初中数学变式教学的认识与研究,以期提出有价值的教学经验。 关键词:数学变式教学;题目设计;逻辑思维能力 数学变式教学是一种较为适应我国初中数
随着我国教育事业的不断发展与进步,现阶段,传统的教学模式已经无法满足初中英语教学的需求.从现实的角度分析,由于学生的初始受教育环境以及家庭环境存在着较强的差异性,在