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以“降低化学反应活化能的酶”一课为例，利用情境教学、实验探究、小组讨论等教学方式，以问题解决作为主线，以实践活动构建新知，以生活情境贯穿教学环节，帮助学生认识酶的特性及本质，为一线教师探索基于核心素养落实的有效课堂教学模式提供借鉴和参考。
“创设真实情境 聚焦问题解决”的有效教学模式初探
【摘 要】
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以“降低化学反应活化能的酶”一课为例，利用情境教学、实验探究、小组讨论等教学方式，以问题解决作为主线，以实践活动构建新知，以生活情境贯穿教学环节，帮助学生认识酶的特性及本质，为一线教师探索基于核心素养落实的有效课堂教学模式提供借鉴和参考。
【机 构】
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海南省教育研究培训院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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中国教育学会2019年度一般规划课题“高中生物学学科核心素养教学实践研究”，No.201900180905B；
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