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本文实证研究了整合学习策略的实践情况，并揭示了整合学习策略对于解决二语交际中的有关困难所产生的积极影响，对大学英语视听说课程良性教学起到推动作用。
基于整合学习策略的大学英语听力教学的实证分析
【摘 要】
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本文实证研究了整合学习策略的实践情况，并揭示了整合学习策略对于解决二语交际中的有关困难所产生的积极影响，对大学英语视听说课程良性教学起到推动作用。
【机 构】
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中国民航大学,哈尔滨商业大学
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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