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[摘
重视基础 突出能力 聚焦素养
【摘 要】
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【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年10期
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[摘要]不同类型知识的习得规律、习得条件不同，所应用的翻转课堂教学模式也应不同。在《钠的重要化合物》教学中采用知识构建型翻转课堂教学模式，通过课前微课学习、课堂反馈、小组合作互动探究等环节，体现了通过探究获取知识的理念，提高了学习效率和教学质量。 [关键词]钠的重要化合物；翻转课堂；高中化学 [中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）05006203
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