《明天不封阳台》是苏教版8年级上册“人与环境”单元的一篇自读课文。文章以作者对明天“要不要封阳台”的态度转变为叙事线索，即从决定“封阳台”，到犹豫“封不封”，再到暂时“先不封”，最后决定“明天不封阳台”。这是一条明线，也是学生一望而知的。再仔细研读，究其态度转变的根本原因，却发现其中潜藏着一条情感变化的暗线，即作者所说的——“我的那一片恬淡而和谐的思绪”。在探寻作者思绪流淌的过程中，笔者发现作者的这次写作历程不是一般意义的散文情感转变，而是一次精神的心灵回归。
　　一、“站”——梦在远方
　　文中第2小节开头写道“我和儿子站在阳台上，从12层楼的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市”。作者回忆起10年前，刚刚来到这里的情景：萋萋荒草，幽幽土路，往昔的一切就如渗入泥土的老酒，醇厚甘甜，韵味无穷。笔者以为作者看到了身边的儿子，更想起了小时候的自己，也曾“在草地上蹒跚学步，在夏季的草地上捉过小虫和蚂蚱”，每天与自然妈妈在一起玩耍，在这快乐无忧的日子里，自己慢慢长大，慢慢不再满足自然妈妈给予的花草、小虫和泥巴……于是，为了心中的梦想，离开了故乡，走进了都市，并安了家。
　　如今，作者“站着”眺望远方，看到了伴随着物质文明的高度发达，身边的环境也在不断变化，鳞次栉比的高楼大厦，变化莫测的霓虹灯塔，川流不息的交通枢纽，五彩斑斓的游乐童话。这一切，无时无刻不在诱惑和鞭策着作
　　二、“蹲”——爱在脚下
　　阳台上几声“咕咕”的叫声突然打断了作者的思绪，原来是一只受伤的鸽子，逃躲在阳台的一只闲放着的书架下。当作者蹲下身子，那只鸽子蜷缩着身体，正瞪大惊恐的眼睛望着他。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它羽翼开合时，作者见到了正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的痕迹，并从鸽子的外形和色泽判断出这不是一只名贵的鸽子。这到底发生了什么？
　　也许是这只鸽子“因太普通而被主人遗弃了”，也许是因带着身孕落队了，命运对它已经够可怜了，谁知又有黑手在背后瞄准了它。幸好射中的是一只翅膀，它带着残臂，忍着伤痛，又坚持飞了很久。一路上，担心再遇伤害，躲避稠密的人群，远离轰隆的机器，渴望能有一个避难的屋檐。可如今大多数人家的阳台都封闭着，满眼找寻不到一个落脚的地方，但为怀中的那两只鸽蛋，两个鲜活的生命，好不容易才在这鳞次栉比的水泥“森林”中，找到了一处尚未封闭的阳台。
　　这份对生存的迫切渴望，来自母性的伟大力量，深深触动了作者的心灵深处。原来，曾经的梦想不在远方，而就在我们身旁。我们只有学会从“居高临下”到“平等互爱”，从“眺望远方”到“留心脚下”，从“看到弱者为护幼生命而挣扎不屈”反思“强者不能为一己私欲而泯灭良心”。因为，一切生灵都有着血脉骨亲。
　　三、“趴”——心在呼唤
　　作者的思绪不觉又飘向了那一年的内蒙古茫茫草原之旅，还清晰地记得那片无际的草原与长天相接。在天地相接处，依稀传来牧羊人的悠扬的歌声，一群群雪白的绵羊在蓝天下慢慢移动，已经分不清哪是白云，哪是羊群。此时此刻，远离了车流，高楼和霓虹灯的作者，竟情不自禁地趴在了地上，大声喊着“我回来了！”仿佛他不是第一次来到这个陌生的城市，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。随后把耳朵贴近地面，仿佛在倾听大地母亲的心音。
　　不难想象，常年生活在钢筋水泥铸就的城市森林里的人们，感受到更多的是“坚硬”、“拥挤”、“狭小”、“快速”、“紧张”， 当看到那“与长天相接的、无际的、碧绿而柔软的草原”、“一群群绵羊在悠闲地散步徜徉”，在这份广袤而柔软、祥和而安宁的地方，人则显得多么的渺小而孤立，他们就如牛马羊羔，都被天地父母揽在自己的怀抱。看到牧羊人相亲相爱，勤劳本分，世代以牧羊为业，不知道什么是压力，不需要思考太多，这份快乐幸福悠然安宁的岁月，是那么的令人感动和向往。尤其当作者感到眼中“分不清哪是白云，哪是羊群”的那一刻，才真正领悟到“天人合一”、“万物一体”的真谛！万物的生命原来都来自广袤的大地，它才是我们人类共有的唯一的母亲。大地孕育了万物生灵，若干年后，生灵万物也必将回归于大地的怀抱。于是，他忘情地“趴下去”，大声告诉天地父母，“我回来了！”不管我们为了心中的梦想，走出家门有多远，但我们却从不曾真正远离。
　　纵观文本始终，作者由“站着”到“蹲下”再到“趴下去”，看似表面的身体动作的变化，心灵的思绪却掀起了层层浪花。这期间灵魂的净化和升华，不也正告诉人们，要学会“蹲下”甚至“趴下”我们自以为高贵的身躯，平等地看待一切生灵，慈悲地善待一切生命，在真心的指引下，我们才能够获得精神的安宁和幸福。
　　作者单位：江苏省南通市第二中学教育集团（226000）