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【内容摘要】在进行高中政治教育的时候不仅仅要学习书本上的知识，也要将当下的新闻与时事政治进行学习。时事政治主要指当前国内外所发生的一些具有重大意义的事件，在高中政治教学中的作用非常重要，因此在学习高中政治的时候学生不能做一个一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事的书呆子，新课改要求在高中学科中将政治教学的地位进行提高，在高中政治教学的过程中应用时事政治能够在一定程度上提高学生的学习兴趣，让学生能够及时了解社会热点。这篇文章主要分析了在高中政治教学中的作用，并且探究了在高中政治教学中应用时事政治的方法。
【关键词】高中政治教学 时事政治 应用
在高中进行政治教育能够有效的帮助学生树立正确的三观，但是在我国目前的高中学校中在进行政治教育的时候绝大部分都是课本上的理论知识，没有在课堂中應用足够的时事政治教学，因此这种枯燥的课堂就无法吸引学生的注意力，学生在学习的时候会缺乏足够的热情，不符合新课改对于高中政治教学的要求。
一、在高中政治教学中应用时事政治的作用
1.扩充教材知识
在我国社会发展的过程中最重要的内容就是教育，而且国家在编订课本的时候十分慎重。编订一个课本花费的时间很久，虽然会进行更新，但还是跟不上时代的变化。但在高中政治考试的时候有许多问题都是以当今社会为题材进行出题，而且课本上根本没有在试卷中出现的一些名词。这就需要高中政治老师在讲课的过程中将时事政治将给学生，给学生将这些内容一来有利于学生在考试的时候不会有很大的疑惑，二来可以将课堂的变得更加新鲜，让学生能够通过所学的内容来分析当前的时事政治，让学生能够将所学的知识进行灵活的应用。
2.培养学生的分析与解决问题的能力
一般人们在提起政治的时候首先会想到的就是国家的发展等，感觉它处于一个离我们遥远的位置。在传统的高中政治教学中老师为了学生能够取得良好的成绩一般都是只重视学生学习课本知识，并且进行背诵。但是在新课改的要求下就需要老师在进行高中政治教学的时候锻炼学生运用所学的知识，鼓励学生利用所学知识去分析当下的时事政治，让学生学会使用理论知识去分析解决实际问题。
二、在高中政治教学中应用时事政治的方式
1.将学生对于时事政治的兴趣激发出来
学生在学习高中政治时没有足够的兴趣主要是因为它大多都是理论性的知识，当今社会的发展速度很快，每天都有新的社会事件、时事政治，因此老师就可以利用这个点来吸引学生的注意力。如果高中政治老师在讲课的时候一直使用传统的教学方法：讲授课本理论知识的话学生就会感觉自己所学的内容与实际的社会实践有一定的出入，因此老师在讲课的时候需要利用自己的方式来将课本中的知识进行扩展，将当前的时事政治与课本的理论知识进行练习，然后让学生进行分析。这不仅能够有效地提高学生学习政治的兴趣，还能够让学生能够灵活运用自己所学到的知识。例如在学习《经济全球化与对外开放面对经济全球化》的时候就可以使用“一带一路”来举办一个专题讲座，让学生使用所学的课本理论知识去分析一带一路对于我国经济全球化的影响，并且把自己的想法进行讲述。学生通过这种时事政治专题活动的经历就能够让学生真正体会到理论与实际的结合，把当下的社会热点与自己所学的政治知识内容进行结合，有效的提高学生对于时事政治的兴趣。
2.在政治课堂中利用合理的时机应用时事政治
时事政治是高中政治课堂中的一项教学辅助内容，在一堂只有40分钟的课上进行时事政治教学的时候应该占用的时间是多少，应该在课堂的哪个时间进行才能够有效的提高学生的兴趣。经过一系列的调查研究以后进行了总结。在高中政治课堂中应用时事政治的时间段应该为一节课的前5-10分钟与下课前5-10分钟。在一节政治课开始的时候学生的思绪还在上一节课上或者是课下休息的状态中，不会及时进入学习政治的状态，因此政治老师利用上课以后的5-10分钟给学生讲讲当下发生的时事政治，结束以后让学生去分析，学生会带着对于分析时事政治所产生的疑惑快速投入到政治学习当中，而且还能够有效的提高学生对于政治课的兴趣。另外一个时间段下课前的5-10分钟学生在经过一节课课本理论学习以后老师就可以利用这段时间来给学生讲述当下发生的时事政治，并且让学生利用已经学过的知识对事件进行分析，学生的自信心也会比较足。首先学生学习理论知识比较疲劳以后能够通过这个环节进行缓解，其次也可以让学生通过这个环节将自己本节课学到的知识进行整理，最后就是让学生检验自己所学知识掌握的情况。
3.学习时事政治的时候指导学生
在进行时事政治教学的时候其实并不仅限于课堂，老师也要引导学生在课下与日常生活中也关注时事政治，将自己的政治理论知识进行考验，在这个过程中提高自身的政治素养。学生在日常生活中积极参与社会热点、时事政治的讨论，在上课的时候可以积极地与老师同学进行分享，并且将自己的观点进行讲述，如果有一些疑惑的地方也可以留到课堂与同学讨论或者是请教老师。例如在学习《文化的传承性与文化发展》的时候就在时事政治中选择一件事来让学生进行思考与讨论，并且将自己的想法进行分享。
结束语
在高中政治教学过程中应用时事政治十分重要，这能够有效的将课本教材所存在的弊端进行补充，让教材与现实社会进行连接，让学生在两者之间培养自身的政治素养。在教学过程中应用时事政治能够有效地提高学生对于政治的兴趣，让学生在看待实际生活中的政治问题时能够用所学的政治知识来进行，将学生分析与解决问题的能力进行有效的培养。
【参考文献】
[1]田正刚.时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J].亚太教育，2015（1）.
[2]张玉红.浅谈时事政治在高中政治教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2016（2）.
（作者单位：福建省诏安第一中学）
【关键词】高中政治教学 时事政治 应用
在高中进行政治教育能够有效的帮助学生树立正确的三观，但是在我国目前的高中学校中在进行政治教育的时候绝大部分都是课本上的理论知识，没有在课堂中應用足够的时事政治教学，因此这种枯燥的课堂就无法吸引学生的注意力，学生在学习的时候会缺乏足够的热情，不符合新课改对于高中政治教学的要求。
一、在高中政治教学中应用时事政治的作用
1.扩充教材知识
在我国社会发展的过程中最重要的内容就是教育，而且国家在编订课本的时候十分慎重。编订一个课本花费的时间很久，虽然会进行更新，但还是跟不上时代的变化。但在高中政治考试的时候有许多问题都是以当今社会为题材进行出题，而且课本上根本没有在试卷中出现的一些名词。这就需要高中政治老师在讲课的过程中将时事政治将给学生，给学生将这些内容一来有利于学生在考试的时候不会有很大的疑惑，二来可以将课堂的变得更加新鲜，让学生能够通过所学的内容来分析当前的时事政治，让学生能够将所学的知识进行灵活的应用。
2.培养学生的分析与解决问题的能力
一般人们在提起政治的时候首先会想到的就是国家的发展等，感觉它处于一个离我们遥远的位置。在传统的高中政治教学中老师为了学生能够取得良好的成绩一般都是只重视学生学习课本知识，并且进行背诵。但是在新课改的要求下就需要老师在进行高中政治教学的时候锻炼学生运用所学的知识，鼓励学生利用所学知识去分析当下的时事政治，让学生学会使用理论知识去分析解决实际问题。
二、在高中政治教学中应用时事政治的方式
1.将学生对于时事政治的兴趣激发出来
学生在学习高中政治时没有足够的兴趣主要是因为它大多都是理论性的知识，当今社会的发展速度很快，每天都有新的社会事件、时事政治，因此老师就可以利用这个点来吸引学生的注意力。如果高中政治老师在讲课的时候一直使用传统的教学方法：讲授课本理论知识的话学生就会感觉自己所学的内容与实际的社会实践有一定的出入，因此老师在讲课的时候需要利用自己的方式来将课本中的知识进行扩展，将当前的时事政治与课本的理论知识进行练习，然后让学生进行分析。这不仅能够有效地提高学生学习政治的兴趣，还能够让学生能够灵活运用自己所学到的知识。例如在学习《经济全球化与对外开放面对经济全球化》的时候就可以使用“一带一路”来举办一个专题讲座，让学生使用所学的课本理论知识去分析一带一路对于我国经济全球化的影响，并且把自己的想法进行讲述。学生通过这种时事政治专题活动的经历就能够让学生真正体会到理论与实际的结合，把当下的社会热点与自己所学的政治知识内容进行结合，有效的提高学生对于时事政治的兴趣。
2.在政治课堂中利用合理的时机应用时事政治
时事政治是高中政治课堂中的一项教学辅助内容，在一堂只有40分钟的课上进行时事政治教学的时候应该占用的时间是多少，应该在课堂的哪个时间进行才能够有效的提高学生的兴趣。经过一系列的调查研究以后进行了总结。在高中政治课堂中应用时事政治的时间段应该为一节课的前5-10分钟与下课前5-10分钟。在一节政治课开始的时候学生的思绪还在上一节课上或者是课下休息的状态中，不会及时进入学习政治的状态，因此政治老师利用上课以后的5-10分钟给学生讲讲当下发生的时事政治，结束以后让学生去分析，学生会带着对于分析时事政治所产生的疑惑快速投入到政治学习当中，而且还能够有效的提高学生对于政治课的兴趣。另外一个时间段下课前的5-10分钟学生在经过一节课课本理论学习以后老师就可以利用这段时间来给学生讲述当下发生的时事政治，并且让学生利用已经学过的知识对事件进行分析，学生的自信心也会比较足。首先学生学习理论知识比较疲劳以后能够通过这个环节进行缓解，其次也可以让学生通过这个环节将自己本节课学到的知识进行整理，最后就是让学生检验自己所学知识掌握的情况。
3.学习时事政治的时候指导学生
在进行时事政治教学的时候其实并不仅限于课堂，老师也要引导学生在课下与日常生活中也关注时事政治，将自己的政治理论知识进行考验，在这个过程中提高自身的政治素养。学生在日常生活中积极参与社会热点、时事政治的讨论，在上课的时候可以积极地与老师同学进行分享，并且将自己的观点进行讲述，如果有一些疑惑的地方也可以留到课堂与同学讨论或者是请教老师。例如在学习《文化的传承性与文化发展》的时候就在时事政治中选择一件事来让学生进行思考与讨论，并且将自己的想法进行分享。
结束语
在高中政治教学过程中应用时事政治十分重要，这能够有效的将课本教材所存在的弊端进行补充，让教材与现实社会进行连接，让学生在两者之间培养自身的政治素养。在教学过程中应用时事政治能够有效地提高学生对于政治的兴趣，让学生在看待实际生活中的政治问题时能够用所学的政治知识来进行，将学生分析与解决问题的能力进行有效的培养。
【参考文献】
[1]田正刚.时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J].亚太教育，2015（1）.
[2]张玉红.浅谈时事政治在高中政治教学中的应用[J].科学大众（科学教育），2016（2）.
（作者单位：福建省诏安第一中学）