【摘 要】
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【内容摘要】在教育改革不断深化背景下，社会对人才的需求不再局限于知识能力，而是看重人才创新意识、思维品质与实践能力等多个方面。在此要求下，学校教育过程中也要与时俱进，不仅教会学生知识，更要关注学生的全面发展。具体到高中物理教学中，由于各种因素的影响，学生学习主动性不足、合作意识差，难以有效实现学科核心素养培养目标。针对此本文在对物理学科核心素养进行分析的基础上，提出针对性的教学策略。 【关键词】
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【内容摘要】在教育改革不断深化背景下，社会对人才的需求不再局限于知识能力，而是看重人才创新意识、思维品质与实践能力等多个方面。在此要求下，学校教育过程中也要与时俱进，不仅教会学生知识，更要关注学生的全面发展。具体到高中物理教学中，由于各种因素的影响，学生学习主动性不足、合作意识差，难以有效实现学科核心素养培养目标。针对此本文在对物理学科核心素养进行分析的基础上，提出针对性的教学策略。
【关键词】核心素养
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【内容摘要】生物是学生进入高一以后才接触到的学科，在高中生物课堂上，有些老师采用传统的教学方式，也就是说老师是学习的主体，学生只是被动式的接受老师灌输的知识。而且高一时间紧，任务重，学生学习压力很大，面对突如其来的课程有些不适应。所以新时期老师在教学的过程中，需要改变教学方法，提高同学的参与度，文章同老师的教学方式创新进行了探讨，希望能够促进学生的生物课堂参与度，促进学生的全面发展。 【关键词
【内容摘要】新课标的更改对于学生相互之间的合作能力的提升提出新的要求。对于初中数学的学习阶段，教师应该在课堂教学过程中，学会在课堂上善于创设有效问题情景，激发学生探索思考能力，敢于提出问题，探究解决问题的方法，并加强学生之间的合作能力，从而帮助学生端正学习态度，养成一个良好的学习习惯与方法。 【关键词】创设情景 数学探究 合作能力 数学本就是一门充满神奇色彩的学科，但是往往大多数都教师都把数学
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【内容摘要】随着新课改理念的不断渗透，在初中地理教学中纯粹的文字性知识的传输已经没办法满足学生的需要，由此教师必须对传统的教学方式进行改进，以此来使得初中地理教学水平得到更进一步的发展。本文将结合一些相关的资料，来分析体验式学习在初中地理教学中的应用策略。 【关键词】体验式学习 初中地理 应用策略 所谓的“体验式”学习方式，说得具体一点，就是教师在引导学生学习初中地理知识的过程中，需要注重体验
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【内容摘要】整本书阅读已经受到越来越多的关注，但是怎么在过程上全面指导学生阅读仍然是困扰教师的难题。语境教学为整本书阅读的指导提供了良好的实践和理论支撑。本文试从导入、读出和提问三个方面来全面指导学生的整本书阅读。 【关键词】整本书阅读 语境教学 一、导入指导 1.依托情景语境，迅速进入课堂 学生是阅读的主体，文本是学生阅读的客体，教师在指导閱读的同时，首先要把握学生阅读的真实情况，其次要
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