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针对当前地方文化现状和学生美术创作现状,通过“1个主题→N个故事→NN个绘本”的课堂模式,能有效培养学生从地方文化中发现美及利用绘本创造美的能力.文章试图通过《版画绘本·渔村故事》课例实践,从感文化、写故事,细观察、炼素材,化素材、生元素,创绘本、扬个性四个方面阐述用绘本创作地方文化的方法.
地方文化创作美术绘本的路径探索
【摘 要】
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针对当前地方文化现状和学生美术创作现状,通过“1个主题→N个故事→NN个绘本”的课堂模式,能有效培养学生从地方文化中发现美及利用绘本创造美的能力.文章试图通过《版画绘
【机 构】
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浙江省温岭市城西小学,浙江 台州,317500
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年5期
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