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相比于初中阶段的数学教学,高中数学教学显然进入了一个更为高级的阶段.这个阶段的特点并不仅仅表现在知识难度的提高上,更表现在学生学习关注点的扩展和提升上.进入到高中阶段之后,学生们决不能再将目光单一地集中在具体的知识内容之上,而是要将视野放宽,从规律方法的层面上对数学知识进行把握.
分类讨论思想在高中数学中的应用探析
【摘 要】
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相比于初中阶段的数学教学,高中数学教学显然进入了一个更为高级的阶段.这个阶段的特点并不仅仅表现在知识难度的提高上,更表现在学生学习关注点的扩展和提升上.进入到高中阶
【机 构】
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江苏省梁丰高级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2017年1期
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