头狼的标志

来源 :初中生世界·七年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cai2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  如果你观察过狼,可能会得出结论:没有哪种动物像狼这样,和人的行为方式如此相似。狼有它们的社会结构和地位追求,“alpha male”一词,在人类世界中指的是男性领导者,在狼的世界里指的是雄性“头狼”。我们说那些面对困难担当大任的男人为“阿尔法男”,形容这样的男人在家里说一不二,在外面吆五喝六、霸气十足。
  不过,我们平时对于“阿尔法男”一词的理解,是对于真实情况的一种误解。
  我在黄石公园观察了在那里自由生活的狼群,发现头狼并不是专制蛮横、飞扬跋扈、野蛮霸气地对待它的部族们。
  我们在黄石公园观察灰狼时,专门研究狼的专家里克·麦金太尔告诉我:“头狼的主要特征是安靜而自信、不怒而自威。它知道需要做的事情,知道怎样做对部族最有利,以身作则来影响他人。它很舒服地这样做,从容不迫而又很有号召力。”
  头狼不是很有攻击性,它们不需要那样做。“想想一位宠辱不惊的人或者伟大的冠军,他的成就已经证明了他的优秀,所以他才能指挥若定。”麦金太尔说。
  “比如两个狼群,或者两个人类部落,”麦金太尔接着说,“一个团队能更好地合作,有福同享、有难同当;另一个团队互相攻击、尔虞我诈,哪一个团队生存力更强?这个问题不言而喻。”
  因此,一只头狼在成功的狩猎过程中也许扮演着主要角色,但是战斗结束时,它也许会走开,去一旁睡觉,直到它的同伴们吃饱了肚子。
  麦金太尔在黄石公园研究了20年的狼,他每天很早起床,用无线电遥测器定位狼群位置,然后用望远镜观察这些动物,仔细记录它们的行为活动。在这20年间,他很少见到过头狼攻击同部族其他狼。它们是一家,它们是它的伙伴、它的兄弟姐妹。
  这并不是说,即使需要,头狼也不会采取强硬对策。黄石公园有一只狼编号为“21号”,科学家们称它为“超级狼”。这只雄性头狼在保护同伴时非常凶猛,在和其他敌对狼群的战斗中从没败过一次。然而在它自己的部族里,它经常做的事情是和幼狼玩耍。
  “它最喜欢的事情是和幼狼玩耍时假装打架失败,幼狼踢它一下,它就倒在地上。”麦金太尔说。
  一年,有一只幼狼得了小病。其他幼狼似乎有些害怕,不愿和它玩耍。“21号”给幼狼送食物时发现了得病的幼狼。“21号”走过去,特意陪它玩耍了一会儿。
  在麦金太尔讲的关于这只超级狼的故事中,这是他最津津乐道的一个。这只超级狼的强壮让我们感到震撼,但是给我们印象最深的是它的善良。
  生物学家通常认为,雄性头狼是无可争议的头领。但是现在他们发现,狼群里有两个阶层在执行管理任务,一个是雄狼,另一个是雌狼。
  黄石公园灰狼保护工程领导人道格·史密斯发现,雌狼在狼群的多数行动中扮演着决策者的作用,包括狼群去哪里旅行、何时休息、何时打猎。史密斯说,一个狼群的雌性首领的性格能给整个狼群定下行动基调。
  显然,我们对于“阿尔法男”的固有定义也应该有个转变了。男人应从真实的狼群中学到一两个智慧:少一些吼叫,多一些安静的自信,以做出表率;以精心照顾和保护家人来树立自己在家庭中的威望,尊重异性,懂得与他人分享权力。这才是真正的“阿尔法男”应有的品质。
  (选自2017年第5期《意林》,孙开元译,本刊有改动)
  鉴赏空间
  父母和老师从小就教育我们要做善良的羊,不要做凶恶的狼。是的,在我们传统的印象里,狼是自私、凶残、狠毒的代表,就像蒲松龄《狼》中的那头狼。其实,狼的形象中也包含着坚韧、顽强、具有团队精神等元素。电影《战狼》之所以能引起轰动,就是其塑造了狼一样的英雄形象。《头狼的标志》这篇文章通过对黄石公园一群狼的观察,目的在于告诉我们真正的“阿尔法男”应该具有的品质:少一些吼叫,多一些安静的自信,以做出表率;以精心照顾和保护家人来树立自己在家庭中的威望,尊重异性,懂得与他人分享权力。作者善于观察、勤于思考的态度值得我们学习,而他所得出来的道理更值得我们深思。
  读有所思
  1.你喜爱狼吗?你从狼身上学到的品格是什么?
  2.读了本单元的课文,你觉得我们应该如何对待动物?
其他文献
【名师简介】  陈玉剑,江苏省中学语文特级教师、正高级教师,江苏省教学名师,现任教于盐城市大丰区实验初级中学。  名著信息库  小伙伴们,你们好!我是你们的名著伴读者初初。今天,初初给大家介绍一位特别的外科医生,他的名字叫格列佛,来自遥远的英国,而他的“缔造者”是斯威夫特先生。  格列佛医生家境一般,名气也不是很响。他不愿为了增加收入而违背职业良知,结果他的门诊生意越来越萧条。为了改善生活,也为了
摘 要:“教、学、评”一体化是落实物理核心素养,提升教学有效性的途径.构建“教、学、评”一体化课堂要用核心概念整合教学单元,基于课程目标设计评价目标,设计指向学生高阶思维的问题框架,设计反馈学生目标达成情况的评价量表.  关键词:教学评一体化;物理核心素养;高三复习;场的描述  中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1008-4134(2021)13-0022-04  基金项目:北京
手执书卷    桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。  (见《语文》七年级上册朱自清《春》)  我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着
由成龙、权相佑、廖凡、姚星彤、张蓝心和白露娜主演的电影《十二生肖》正在全国热映中。老当益壮的成龙重新出山接演动作片,用一部紧张刺激的《十二生肖》交出了一份合格的答卷。夺宝、冒险、爱国等种种元素的交织,让这部电影显得热闹非凡。而在电影里,成龙也一改往日主要依靠拳拳到肉打斗的方式,大量高科技武器和装备的运用,也让电影看上去更加精彩刺激。  滑轮衣 先进指数:★★★★★  装备介绍:神秘装备滑轮衣由法国
摘 要:物理观念是物理学的核心,然后才是概念、方法、理论.宏觀的物理观念建构,仅仅靠渗透是不够的,需要适度的显性化.观察、操作、思考、研究、实践等是物理观念培养内化的重要方式.为了帮助学生建构物理观念,培养学生物理学科核心素养,以“光的偏振”为例进行教学设计,以液晶显示屏中光的偏振现象“魔法式”在课堂的呈现为切入点,探寻亮暗变换的现象为核心活动,借助灵活追问指向学生物理观念的建构.引导学生以知识为
摘 要:以“超重和失重”一节课为例,通过卡干结构法合作学习与传统讲授式课堂教学的对比实验研究,发现采用卡干结构法合作学习能促使学生主动学习,亲历科学思维和科学探究过程,特别是有利于培养学生的推理论证和解释交流能力,是形成学生核心素养的有效教学方法.  关键词:核心素养;卡干结构法;合作学习;超重和失重;实验研究  中图分类号:G633.7 文献标识码:B 文章编号:1008-4134(2021)0
名师简介  韦学翠,中小学一级教师,现任教于江苏省徐州市铜山区清华中学。  升格支点  清代戏曲家李渔认为,写文章好比建造房屋:何处建厅,何处开户,栋需何木,梁用何材,都必须先筹划好。工匠们不可能在没有图纸和统筹安排的情况下贸然开工,写文章也一样,要事先规划好,整体构思。  思路清晰,就是要在布局谋篇中做到结构完整、层次分明,让读者明白文章先说了什么,后说了什么,主要在说什么。如果没有布局谋篇的意
老舍是文学大家,他的文学功绩世人都已经十分了解,但很少有人知道他还是一个武学高手,他的第一本书竟然是武术专著。  老舍习武可以说是“因病成医”。他家境贫寒,自幼身体不壮,22岁那年,一场大病几乎要了他的命。病好之后,他想起了锻炼身体,从此就和武术运动结下了不解之缘。1934年4月,老舍忽然后背疼痛得厉害,多方求医,不见效果。这使他下决心加强锻炼,他拜当时著名的济南拳手为师,开始习练武术。想不到效果
唧唧复唧唧,木兰当户织  老师:诗的开头,“唧唧复唧唧,木兰当户织”里的“唧唧”,如今的教材上明确地注释为“织布机的声音”。以前呢,除了这种解释之外却还有一种,那就是“叹息声”。  学生:我赞成现在的注释。因为我问过我奶奶,老式织机的声音正是“唧唧唧唧”的;而人的叹息声却不可能是这样的呀。  老师:这个理由虽然没有引经据典,其实却是很有力的。这叫做实事求是。  学生:“叹息声”的说法是怎么来的呢?
江苏省扬州市江都区实验初级中学萤火虫文学社成立于2009年,以“读优秀作品、品多彩生活、写真情文章”为宗旨,以课堂为主阵地,以课外阅读为补充,以丰富多彩的课外生活为延伸,联系社会人生百态,抓一时之灵感,抒写自由心声。  在作文大赛上,社员们放飞思想、尽展才华;在暑期修学旅行、参观书画展等活动中,社员们增见识、得灵感。萤火虫文学社自成立以来,培养了一批又一批文学爱好者,营造了浓郁的校园书香文化,成为