论文部分内容阅读
适宜的图画书阅读教材是幼儿园开展阅读活动成败的关键。教材的选编过程也是教师把握图画书内涵、提升专业素养的过程。在选编思路上,教师要坚持以幼儿发展为本,实行多个领域整合,注重幼儿多元智能的开启;要遵循适宜性、整合性、开放性、趣味性等选编原则。文章介绍了教材的几个选编步骤,包括按流程筛选、按年龄班分类等,并对教材的使用提出了若干建议。