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模型思想在数学教学中有着重要的意义,是一种非常重要的数学学科素养。模型思想的培养要从教材出发,教材的编排遵循着模型思想,教师在设计教案时,要挖掘教材中的建模思想,将教材内容和学生的日常生活结合起来,让学生探究问题,建立数学模型,解答问题,真正地用活教材。
小学数学教材中模型思想分析——基于人教版三年级数学教材
【摘 要】
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模型思想在数学教学中有着重要的意义,是一种非常重要的数学学科素养。模型思想的培养要从教材出发,教材的编排遵循着模型思想,教师在设计教案时,要挖掘教材中的建模思想,将
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区清源镇新地教学点
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年34期
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