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数学是人类思维的体操,学生学习数学的能力中,思维居于核心地位。在教学活动中,要善于交给学生思维的主动权,让学习者能主动而勇敢地观察和思考。一、预习,激起思维涟漪课堂中,我们往往会发现学生如果对教师讲课的内容已经有了一定的了解,那么通过课堂学习,他们不仅能够更加轻松并清楚地掌握知识,还能与教师展开有效的互动,活跃课堂的氛围,对其他学生也有所帮助。