【摘 要】
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目的探讨同步实施家属健康教育对溃疡性结肠炎患者的影响。方法将60例溃疡性结肠炎患者随机分为对照组和观察组，每组30例，对照组对患者进行常规教育，观察组除对患者常规教育外，同
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目的探讨同步实施家属健康教育对溃疡性结肠炎患者的影响。方法将60例溃疡性结肠炎患者随机分为对照组和观察组，每组30例，对照组对患者进行常规教育，观察组除对患者常规教育外，同时对其家属实施健康教育。分别于健康教育干预前、干预后1个月、6个月后采用生活质量问卷（QL-Index）、抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）对患者进行评价，比较二组患者的生活质量和抑郁、焦虑情况。结果健康教育干预1个月、6个月后，观察组的身体功能、角色功能、社会功能、情绪功能、总体生活质量得分均高于干预前（P＜0.05），且
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