践行“朗读突破难点”的有效教学

来源 :中学课程辅导高考版·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sfeixxx

【摘要】

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摘要：本文以一篇课文为例，试谈如何从“正确示范，了解过程，触发情趣”“指点技巧，体会内涵，投入情感”“创设情景，品味名曲，释放情怀”这三个层面的朗读训练来突破课文难点，有效组织课堂教学。　　关键词：朗读;突破难点;有效　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）01-077-1　　一、正确示范，了解过程，触发情趣　　在研读教材时，笔者发现这篇课文记叙了《二泉

【作者】

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吴雪华

【出处】

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中学课程辅导高考版·教师版

【发表日期】

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2015年1期

【关键词】

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阿炳《二泉映月》认知过程精读课文二泉双目失明课文内容作者生平整体感知书面表达能力

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　　摘要：本文以一篇课文为例，试谈如何从“正确示范，了解过程，触发情趣”“指点技巧，体会内涵，投入情感”“创设情景，品味名曲，释放情怀”这三个层面的朗读训练来突破课文难点，有效组织课堂教学。
　　关键词：朗读;突破难点;有效
　　中图分类号：G427文献标识码：A

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