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【案例】某五年级老师指导学生写一篇作文：回忆你和好友之间曾经发生过的一件事情，然后请你写一篇文章记述事情的起因、经过和感受，要求写得生动具体。
由儿童的心理过程看记实作文指导的误区
【摘 要】
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【案例】某五年级老师指导学生写一篇作文：回忆你和好友之间曾经发生过的一件事情，然后请你写一篇文章记述事情的起因、经过和感受，要求写得生动具体。
【机 构】
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广东省广州市黄埔区教育局教研室
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2010年7期
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