药物联合治疗急性酒精中毒昏迷临床效果观察

来源 :中国现代药物应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lawfocus
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察药物联合治疗急性酒精中毒昏迷的临床效果。方法回顾性分析急性酒精中毒昏迷患者58例,随机分为观察组和对照组,各29例,观察组给予纳洛酮和还原型谷光甘肽药物联合治疗,对照组给予纳洛酮治疗,比较两组患者的临床疗效。结果观察组显效15例(51.72%),有效12例(41.38%),无效2例(6.90%),总有效率为93.10%;对照组显效8例(27.59%),有效13例(44.83%),无效8例(27.58%),总有效率为72.42%,两组总有效率比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论药物联合治疗急性
其他文献
素质教育的核心是创新教育,在数学课堂教学中,教师不仅要培养学生掌握基础知识和基本逻辑思维能力,而且要注重培养学生创造性思维的能力,这是小学数学课堂改革的方向。多年的教学工作经历,我认为,要有效地培养学生的创新思维能力,让学生充分发挥自己的聪明才智,教师可以从以下四个方面着手。  一、保护学生好奇心理,让学生萌发创新意识  爱护和培养小学生的好奇心,引导他们勇于提出各种新奇的数学问题,是培养学生创新
Ad Hoc网络是一种没有有线基础设施支持的移动网络,为了适应节点的移动性并提供可靠的数据传输,选取一个有效的路由协议至关重要。文中研究的目的就是通过NS仿真对各个路由协议
一线信息技术教师作为政策执行的排头兵,立在“互联网 教育”的时间点,对信息技术核心素养视角下高中课堂教学的把握,要有大局观、发展观、责任观、务实观,要善用大时代带来的手段和技术便利,站在联系发展的角度解读、实施课程标准。  一、加强信息意识辐射  课堂教学的设计和建构要围绕信息技术学科核心素养,精炼学科大概念,吸纳学科领域的前沿成果,构建具有时代特征的学习内容。高中学生学习任务繁重,信息技术不是高
学期伊始,老师大多按教材中的单元顺序,或者小调单元顺序,然后按单元中的课题顺序展开教学;学期期末,再以单元或者单课为教学单位展开复习.这种拿着教科书,循规蹈矩的教学局
对于新手教师来说,课堂调控应该从备课开始,立足于课堂,并且延伸至课后。  一、课前准备需充分  想要调控课堂,必须在课堂上游刃有余,想要在课堂上游刃有余,必须做足准备。只有充分的课前准备,才能做到胸有成,临课不惧。  1.背课而不仅仅是备课。对于新手教师来说,备课的过程需要做到熟悉教材、教案及课件。要读熟教材,重点内容在哪一页的哪一段,要做到心中有数并且能够脱口而出。新教师的教案必须认真写,不仅认