【摘 要】
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小学是学生学习生涯的开端,语文作为三大主要课程之一,在小学教育教学中占据着重要地位。而写作作为语文学科的重要组成部分,是学生表达观点、传递情感的有效途径,语文课程标准对小学学生写作制定的目标是能够熟悉基本的写作知识,并在教师的引导下,写出简单的纪实类或想象类作文。但从当前教学情况来看,小学语文写作教学中还存在不少问题,学生写作思维尚未形成,缺乏有效的写作引导等,这就要求教师从实际出发,探寻新的写作教学模式。
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小学是学生学习生涯的开端,语文作为三大主要课程之一,在小学教育教学中占据着重要地位。而写作作为语文学科的重要组成部分,是学生表达观点、传递情感的有效途径,语文课程标准对小学学生写作制定的目标是能够熟悉基本的写作知识,并在教师的引导下,写出简单的纪实类或想象类作文。但从当前教学情况来看,小学语文写作教学中还存在不少问题,学生写作思维尚未形成,缺乏有效的写作引导等,这就要求教师从实际出发,探寻新的写作教学模式。
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