【摘 要】
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新课改后,为了践行新的教育理念,带动学生全面发展,初中英语教师要积极创新教育模式,以激发学生的学习兴趣为主,在多方面加强学生的课堂参与度。其中,教师要重点调动学生的英语学习兴趣,应考虑学生的认知水平、兴趣需求,在尊重学生个性化差异的基础上,为强化学生学习效率、加强学生综合素养提供帮助。对此,下文结合教学实践,分析了培养学生英语学习兴趣的原则与策略,以供参考。
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新课改后,为了践行新的教育理念,带动学生全面发展,初中英语教师要积极创新教育模式,以激发学生的学习兴趣为主,在多方面加强学生的课堂参与度。其中,教师要重点调动学生的英语学习兴趣,应考虑学生的认知水平、兴趣需求,在尊重学生个性化差异的基础上,为强化学生学习效率、加强学生综合素养提供帮助。对此,下文结合教学实践,分析了培养学生英语学习兴趣的原则与策略,以供参考。
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教育对国家发展和民族未来起着非常重要的作用,是一个国家和民族最重要的事业。随着素质教育的不断深入,对初中教育教学评价与方法也提出了更高要求。数学作为我国素质教育重视发展的一门学科,需要有效教学评价的推进,把数学教育落实好、发展好,把核心素养融入初中数学教学中,教学评一致性是最基本的实现策略,教、学、评互相补充,互为前提,三者之间形成良性循环,从而促进教学评价优化,促进数学教学进程,为培养全方位多方面发展的学生奠定基础。
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在某个时期通过对特定文化的概况反映出来的文化特点,被称之为流行文化。在现阶段高中校园中,流行文化占据了重要的地位。高中语文作文一门涉及面比较广阔的语言类学科,与流行文化的有机融合,能够促使语文课堂教学更加富有趣味性和生动性,是与高中阶段学生的审美需求相结合的。本文基于流行文化类型的视角,分别结合流行音乐、影视作品、网络语言三个层面,分析了将流行文化与高中语文课堂教学有机融合的相关策略,以期望能够促进语文教学质量的提升。
随着现阶段素质教育的改革与推进,初中数学课堂教学发生了较多的变化,以往在初中数学课堂教学过程中,教师的教学目标在于如何帮助初中学生提升应试成绩,如何学会灵活运用数学知识,而今,初中数学教师不断思考构建高效课堂教学的办法,并且勇于创新、敢于实践。在初中数学的教学过程中,许多知识点来源于生活实际,并且能够将知识点运用在生活之际。因此,在初中数学课堂教学过程中创设出了生活化情境教学法,为了充分发挥出该教学法的作用,初中数学教师应该遵循生活化情境教学在初中数学课堂教学中的原则,然后做出针对性教学措施。
初中数学教学时,教师需合理发挥出作业教学价值,辅助学生进行学习巩固。为此,在初中数学作业设计时,教师可基于学生实际学情,为学生设计多元化数学作业,并采取针对性教学评价,促使学生不断完善数学学习不足,夯实学生数学基础知识,不断提升初中生数学学习综合实力。本文就初中数学作业多元化设计及评价工作开展路径分析探讨。
高考改革以后,为高中生的学习与考试提供了更多的自主选择权,在这样的背景下,在高中教学中展开职业生涯规划教育势在必行。在现阶段,诸多高中都开设了职业生涯规划教育课程,但是经过调查,发现学生普遍缺乏自我选择及职业规划的能力与意识。职业生涯规划课程在高中中的设置,课时少且不能解决所有问题。这就要求其他学科在教学中,将职业生涯规划教育进行渗透,本文以高中思想政治教学课程为例,浅谈其渗透职业生涯规划教育的策略。
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