【摘 要】
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摘 要随着教学改革的不断进步,核心素养成为了初中英语教学过程中的重要内容,培育学生的英语核心素养需要英语老师有着较高的水平和能力,为了能够让学生在未来发展的过程中有一个好的开端,那么老师能力的提升是必要的,英语老师想要符合教学改革的发展要求就必须走终身学习的道路,所以在教学过程中老师能力的提高是教学质量提高的前提条件。 关键词 初中英语;核心素养;教师能力提升 中图分类号:G632 文献标识码
其他文献
摘 要为了保证生物教学质量,教师要重视在生物教学课堂渗透心理健康教育,从而才能迎合新课改发展,进一步培养学生综合能力。本文基于教学实践,有效总结了初中生物教学中渗透心理健康教育的策略,希望此分析能够为相关教师提供有效参考。 关键词 初中生物;心理健康;渗透策略 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0124-01 在初中生物教学过程,有效的渗透心
摘 要在的语文课堂上,经常出现“作文难,难作文”的现象,一提上习作课,就是一片唉声叹气,一顿抓耳挠腮,一篇胡言乱语。这还是好现象,总算有话可说。难就难在“无话可说,无事可叙,无感可发”,甚至一篇空虚的“三无作品”都难以诞生。本文针对如上述问题,展开探究。 关键词 小学生;写作;素材 中图分类号:G212.2,TM242 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0150-0
摘 要笔者认为新课程的教学目标、内容方法与培养学生科学核心素养具有较强的相容性,即与学生的个人思维方式,认知方法以及知识结构等方面具有很好地贴合性,有利于为教师的教学提供方向,为学生的学习提供方法,从而促进小学科学教与学的协同进步,促进整体科学教学的良性发展。 关键词科学新课程;科学核心素养;意义及实例 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)08-017
摘 要戏剧教学法是在教学课堂上融入戏剧的元素,将教学过程构成为戏剧的过程,增强技能,学习理解知识,促进教育成长。戏剧教学法与初中语文教学有着极高的契合性,将其在初中语文教学课堂上进行合理应用,对学生知识的把握、个体的成长均有着非常重要的影响。本文结合笔者多年的初中语文教学经验,探讨戏剧教学法在初中语文教学课堂上的实践应用,以供参考。 关键词戏剧教学法;初中语文;教学课堂;实践应用 中图分类号:
摘 要体操运动是锻炼人体柔软性和协调性的最佳项目,而且,体操也是一门体育艺术,不仅可以锻炼人的体能,更能把人体的美感淋漓尽致地展现出来,给观赏者以赏心悦目的艺术享受。由此,在小学的体育教学中,体操技巧也是学生体育训练的重要组成部分,不仅可以增强学生的体质,更能让体育教学的审美和艺术属性充分体现出来。为了更好地促进体操技巧在体育教学中的融合,本文将对小学体育应用体操技巧的措施进行分析。 关键词小学
系统集成 系统集成企业的主要任务是把所有用于实现物联网的软硬件集成为一个有针对性的解决方案,他们让我们更早地看到了物联网的未来。其主要企业有: 大唐电信、航天科技、江苏集群、江苏晓山、九洲电子、赛为智能、三翼物联网、陕西电子信息集团、上海雅朴、神州数码、时代凌宇、同方锐安、银江股份等。 代表企业——大唐电信科技股份有限公司 大唐电信主要从事微电子、软件、终端、接入、通信应用与服务等
摘要 幼儿园突发事件对幼儿造成的伤害是幼儿园安全管理的重要隐患,有效的突发事件管理机制是幼儿在园时身心健康以及人身安全的重要保障。因此,本文就幼儿园突发事件管理机制构建的必要性,以及如何构建突发事件管理机制等进行了研究,愿为幼儿园突发事件管理机制的构建提供参考与借鉴。 关键词 突发事件;幼儿;健康 中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0064-0
摘要 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。语文教学在培养学生听、说、读、写能力的同时,也要对学生进行思想品德教育。 关键词 作文指导;德育教育;语文 中图分类号:A,G623.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)01-0022-01 语文课程标准指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是人的语文素
摘 要反观当下,历史故事在初中课堂上的出现比比皆是,甚至出现得过多,会导致历史故事中蕴含的道理和价值无法充分地呈现给学生。因此,教师有必要在初中课堂的历史故事教学问题上,展开进一步的探索和实践。 关键词初中历史;历史故事;历史教学;实践运用 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)08-0087-01 将历史故事引入初中历史课堂教学,既能激发学生对于历史
摘 要语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性与人文性的统一,是语言课程的基本特点;在语文教学必须做到工具性和人文性的统一,才能取得预期的教学过程;要做到工具性与人文性的有机统一,要注意在听、说、读、写的训练中,了无痕迹地融合。 关键词 语文教学;工具性;人文性;统一 中图分类号:H09,D613,A 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)05-0065-01