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本文通过对河南省本科院校地理科学“专业拓展课程”的现状进行调查分析,提出相应的优化策略,致力于使优化后的课程设置更能满足学生不同的学习需要。
河南省本科院校地理科学“专业拓展课程”设置优化研究
【摘 要】
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本文通过对河南省本科院校地理科学“专业拓展课程”的现状进行调查分析,提出相应的优化策略,致力于使优化后的课程设置更能满足学生不同的学习需要。
【机 构】
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河南大学环境与规划学院,河南大学远程与继续教育学院
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年9期
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