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录入、删除.这些词对于经常便用电脑的人来说太过平常,数字产品对记录内容的取舍让我们感到方便,那么,人类的记忆是否可以像电脑......
一、问题的提出在高级中学课本《平面解析几何》(必修 )第 68页上有这样一道例题 :已知一曲线是与两个定点Ｏ(0 ,0 )、Ａ(3 ,0 )距离的......
一、学会学习在美国，“学会学习”被视为在知识密集型社会中高质量生活的首要标准。“学会学习”的问题已经引起了一些相关的讨论：如......
目前,在教学中要注意培养学生分析问题和解决问题的能力,已受到大多数教育工作者的关注,而直接与分析问题和解决问题相关的发现问......
原方案通过创设问题情景，提供丰富的操作材料，鼓励幼儿发现问题、寻求答案、交流信息、迁移经验、共建方法。然而作为一个集体教学活......
传统的作文教学,教师非常重视作前指导这一环节,从审题立意到谋篇布局逐一指导,甚至连个别“精彩词句”都预设好了。在这样的苦心......
教学理念的碰撞、课程观念的更新、课程改革的推进、新教材带来的新气息以及学习方式的转变,无不向每一位实验教师提出了挑战:建构......
问题是数学的心脏,思维的起点,教师可以问题为核心,让学生在学习的过程中发现问题、分析解决问题,让问题成为学与思的纽带,贯穿于......
预习,简而言之就是学生在课前预先独立地学习有关资料,为课堂学习做准备。它对培养学生终生学习的能力具有特殊的意义和作用。课前......
美国著名教育家认为:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不是信息的被动接受者,而是知识获得过程的主动参与者。”所以我们要转......
语言可以从两个层面来理解,一是作为人类特有的和在进化中产生的一种物种特征或者说一种能力,可以称为内在语言:一是作为人类社会......
摘 要：初中学生的数学学习主要任务是学习数学知识和积累数学经验.学生解决数学问题并运用到生产实践中.教学中要通过课堂教学与数......
基于学习主线的数学学习经验是在教学活动中,通过学习者的学习探索和积累不断获得。教师在教学过程中,可通过从实践活动中获得活动......
小学数学教学中教师应该培养小学生的数学兴趣,在数学活动中生成兴趣,在数学感悟中激发兴趣,使学生愿意学习数学并学好数学.
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课改至今日,我们的语文教学,还存在着大量的非语文、泛语文的因素,语文课“无味”、“串味”、“混味”的现象还比比皆是。我们很......
发展学生的数学思维是数学教育的重要内容,数学思维是利用数学方法解决所遇到的数学问题的能力,而数学思维能力的培养又是学生在解......
《义务教育数学课程标准》明确指出:小学数学教学目标不仅仅要使学生掌握基础知识及技能,而且要让学生在日常的教学活动中“经历、......
问：我的儿子东东今年6岁了。这孩子开始说话很早，但是他从开始说话时就把“哥哥”（gēgē）喊成“德德”（dēdē），“姑姑”（gūgū）喊成“嘟......
SO_2的学习是在元素周期律之后进行的,学生具备一定的理论基础,因此在学法上,选用探究学习模式。探究学习注重知识的获得过程,但是......
各国中小学教师资格制度在发展中有一些共同的经验:(1)中小学教师的资格认证是一项具有法律效应的活动;(2)学历规定是各国中小学教......
一、教学内容 :人教版小学教科书数学第三册《8的乘法口诀》。二、教材分析 :本册中8的乘法口诀的呈现方式同前1-7的乘法口诀相同......
素质教育是一种全新的教育思想和教育观念,其最大特点是面向全体学生,使其思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和能力素质得......
这样一则童话,猴妈妈让小猴给外婆送一只乌龟煲汤补身子。半路上口渴了,丢下乌龟到溪边喝水。喝完水回来,乌龟已无影无踪,小猴只好......
学生的学习兴趣,往往取决于一定的教学方法。在课堂教学中,许多教师常采用先提问,然后让学生思考、回答问题的办法。从心理学上讲......
在新课程背景下,中学生的数学学习应该是具有探究性的有效学习,而不仅仅只是对知识、学习的模仿。
Under the background of the ......
[摘 要]近年来，伴随着我国经济社会改革进程不断加深，国有企业内部国有资本和社会资本之间关系呈现逐渐复杂和多样化的趋势。如何协......
作文始于模仿是提高小学作文教学质量的一条有效途径。不少语文教师通过实验已经佐证了这一点。但是,语文界对此尚缺乏足够的认识......
创新教育作为实施素质教育的核心内容,必须坚持以人为本。要在语文课堂教学中让学生的创新潜能充分释放出来,就必须给学生
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教学内容:《九年制义务教育课本》四年级第一学期(第74页例5,例6,例7)。教学目标:1.懂得一个数除以两个数的积,可以用这个数依次......
《九年义务教育初级中学数学新课程标准》明确提出:把由数学内容所反映出来的数学思想和方法列为初中的基础知识部分,其目的在于加......
《数学课程标准》中指出 :“学生是数学学习的主人 ,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”因而我们要充分地信任学生、相信......
历史教育要真正做到给人以智慧和启迪,使学生成为有情操、会思考的人,就必须有效地改变以往历史教学中重记忆轻理解,重灌输轻思维......
随着新一轮课程改革的实施,在“人人学有价值的语文”“不同的人在语文上得到不同的发展”,学生在学习语文方式都要转变,新课程中......
案例:有一长方体木块长1.2米,宽0.6米,高0.3米,把它锯成棱长0.3米的小正方体,最正方体,最多能锯成多少块?师:请同学们自己读题,试......
新课标下的化学教学,怎样培养学生的创新能力呢?转变理念,培养学生的创新能力;设计并做好探究性实验,培养学生的创新能力;创设课堂......
本文探讨了新课程背景下的体验教学,提出教师在教学过程中关注学生获取知识的过程,强调体验学习的重要性,并结合教学实例说明如何......
高中课程改革过程中,通过各种培训和学习,广大教师的教学理念、教学方法都发生了一定的变化,但也产生了一些问题和困惑,如如何使用......
21世纪的公民应是认知、情感、行为和谐发展，富有创新精神的人。中央提出的“坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会”这一新颖、科......
随着现代信息技术的飞速发展以及信息技术在课程教学中的广泛应用,为教育现代化开拓了一个广阔的前景与空间,为优化课堂教学,构建......
研究性学习是一种以问题解决为中心的学习方法,而课题研究的过程是科学地解决问题的过程,主要经过以下步骤:选定题目;制定研究计划......
所谓“问题本位”教学，就是在阅读教学中，以“问题”来统揽整个教学过程，在教师的引导下，让学生自主阅读，从中发现问题、提出问题，通过师......
