【摘 要】
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实验目的为探讨团体辅导对初中生成就动机的干预效果。筛选出成就动机水平比较低的两组初中学生,采用小组团体辅导的方法,对干预组的成就动机进行实验干预,主要进行认识成就
【基金项目】
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2018年度福建省基础教育课程教学研究课题“‘互联网+’背景下初中生学习动机的研究”(课题编号:MJYKT2018-164)
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实验目的为探讨团体辅导对初中生成就动机的干预效果。筛选出成就动机水平比较低的两组初中学生,采用小组团体辅导的方法,对干预组的成就动机进行实验干预,主要进行认识成就动机、归因方式、思维模式等方面的训练,对对照组学生不做干预。实验结果表明,干预组后测成就动机水平高于对照组,干预组后测成就动机水平高于前测,对照组前后测成就动机水平不存在显著性差异,干预组成绩名次与前测比较不变,对照组后测成绩名次低于前测。
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