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引子:已知兩条异面直线所成角为θ,如图1所示,
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距离公式的应用举例
【摘 要】
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引子:已知兩条异面直线所成角为θ,如图1所示, 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2009年8期
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摘 要：《基础教育课程改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信。 关键词：探究活动； 科学评价 中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）02-105-001 《科学课程标准》指出：科学
摘要：新型都市工业园是现代都市经济发展的有效载体，新型都市工业园以总部经济为发展模式、以高端制造业和生产性服务业为主导产业，对所在城市及区域转变经济增长方式、优化产业结构具有重要的推动作用。 关键词：新型都市工业园；总部经济；生产性服务业 传统都市工业园曾经是政府推动都市工业发展的一种有效组织形式，也是都市产业集群的主要载体，对推进城市现代化建设、促进经济发展、提高区域综合竞争力起到过不可替代
摘要：中国正逐步成为世界加工制造中心之一，参与全球价值链（Global Value Chains，GVC）的本土企业面临着如何实现各层次产业升级的问题。文章在概述有关研究之后，将介绍并分析行业分类视角的提出及其理论依据和意义；随后，文章从该视角出发对该领域的国内案例研究结果进行梳理，将其与拉美的同类研究进行比较，并试图提出对策。 关键词：全球价值链；产业升级；行业 一、 全球价值链中的产业
很多学生在学习物理的过程中都会出现类似的情况——老师讲的时候会做，自己做就不会了；课本的题会做，试卷的题不会做；容易的题会做，难的就无从下手了，这很大程度上是因为学生没有学会总结归纳解题方法，只会就事论事，就题解题，不会扩展思路，寻找解题规律，这就要求教师在平时解题时多注意帮助学生学会总结知识，不但要解出题目，更重要的是掌握解题的方法，以便在考试过程中快速地找到最合适的方法。
學习中不仅要求学生要会解题和品题,而且要学会知识的迁移.一题多变、多问,不但可让“旧题”萌发新意,而且能够拓宽、深化学生的解题思路,提高学生的思维品质,培养学生的创新能力.下面以一例题说明之. 一、不饱和度(US)的求法 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器
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