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统编教材中的阅读教学里的“教读课”重在"教策略
从“授鱼”到“授渔”,然后“用渔”——刍议“教读课学习策略与自读课学习策略的有效对接”
【摘 要】
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统编教材中的阅读教学里的“教读课”重在"教策略
【机 构】
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浙江省衢州新星初级中学 浙江 衢州 324000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年14期
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