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注意，心理学上是这样解释的：注意是指一定时间个人心理活动有选择地指向并集中于一定对象的心理现象。良好的注意条件是学生进行知识学习活动的基础，是顺利进行教学活动的前提。因此，在小学英语教学中，如何打开小学生注意这扇大门，组织和吸引学生的注意，是提高课堂教学效率的关键。
利用“注意”规律 提高课堂有效性
【摘 要】
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注意，心理学上是这样解释的：注意是指一定时间个人心理活动有选择地指向并集中于一定对象的心理现象。良好的注意条件是学生进行知识学习活动的基础，是顺利进行教学活动的前提。
【机 构】
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浙江省苍南县云岩乡学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年9期
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