【摘 要】
:
小学生在列方程解应用题前,已经学过用算术方法解应用题,加减存在部总关系,乘除存在份总关系。在分析方法上有:分析、综合、图解三种方法。列方程解应用题,这些解题规律是否
论文部分内容阅读
小学生在列方程解应用题前,已经学过用算术方法解应用题,加减存在部总关系,乘除存在份总关系。在分析方法上有:分析、综合、图解三种方法。列方程解应用题,这些解题规律是否还适用呢?尤其是算术用减的,列方程就用加;算术用除的,列方程要用乘,这些和解应用题如何统一呢?经过教学实践,我认为列方程解应用题和算
Primary school students in the column equation solution before the application, have learned to solve the application of arithmetic problems, add and subtract the total relationship exists, multiply and divide the existence of the total relationship. In the analysis methods are: analysis, synthesis, graphical three ways. Column equation solution to the problem, the problem-solving law is still applicable to it? In particular, the arithmetic reduction, the column equation is added; arithmetic used in addition to the column equation to multiply, how to reconcile these problems How to unify? Through teaching practice , I think the column equation solution and calculation operator
其他文献
语言是作文的外在表现形式,是作文赖以示人的美丽外衣,任何新颖的素材、精美的结构、深刻的主题,都需依赖语言表达来实现。生动而富有个性的语言会让文章锦上添花,使人读来赏心悦目;枯燥乏味的语言会让文章黯然失色,使文章的阅读价值大打折扣。可以这样说,语言是一篇文章存在的载体,它是衡量一篇文章优劣的重要标尺! 如果大家希望自己的考场作文能在第一时间吸引阅卷老师的眼球,生动的语言和新鲜的表达不失为一种捷径!
第二十三章科技发展战略(一)大力开发和普遍推广效果好、见效快的科技成果,积极采用新技术改造传统
Chapter 23 Scientific and Technological Development Strategy 1. To
问:国家为什么制定《科学技术进步奖励条例》?答:早在一九八二年,赵紫阳总理就在全国科技奖励大会上指出,许多同志虽然没有发明、发现,但是在各种科技工作岗位上,进行了创造
我科 1 995年 1月至 1 995年 1 2月共收治晚期鼻咽癌 1 0 0例 ,随机分为 2个组 ,诱导化疗加放疗(综合组 ) 50例 ,单纯放疗 (单放组 ) 50例 ,以探讨诱导化疗加放疗对晚期鼻咽
一百年前,意大利人马可尼发明了无线电技术,实现了横跨英吉利海峡的无线电通信。他想让电波越过大西洋,把信息从欧洲带到美国。年轻的马可尼来到德国,请教研究电磁波的权威
古人云:“学起于思,思源于疑。”疑就是问题,问题是思维的火花,教师要点燃学生思维的火花,就要引导学生发现问题,合作质疑,从而获得对文本的感悟。语文教学的最终目标,就是要
4 和事件的概率 如前所述,随机事件A与B的和是一事件。当事件A与B互斥时,求和事件A+B的概率有如下定理: 定理1 二互斥事件的和事件的概率,等于这二事件概率的和。即若A∩B=
当你读完一本科普书时,你不妨从头再翻一遍。碰到特别感兴趣的就停下来多问几个“为什么”和“怎么样”,然后你再去想、去问。这样得到的知识是你自己“追”出来的,一定会比
靖安县中心小学数学教师舒敏敢在教学实践中,认真探索教学规律,积极改进课堂教学方法,尽量减轻学生课业负担,努力提高教学质量。 舒敏敢很注意调动学生学习的积极性、主动性
我县在七七年、八○年对二座水库堤坝进行了黄泥毒土灌浆,灭治土栖白蚁,处理后运行正常,不但根治了水库蚁患,而且工程安全,经济效益也十分显著。如眠牛弄水库,经过灌浆灭蚁