每事问相关论文
3.解放小孩子的嘴小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里,可以增进他们的知识。孔子入太庙,每事问。我从前写过一首诗,是发挥......
古人云:“学起于思,思源于疑。”“学必有疑,小疑则小进,大疑则大进。”陶行知先生也说过:“发明千千万,起点有一问……人力胜天......
提 要：英语课堂提问是英语教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一，教师通过提问引导学生最初的反应和回答，再通过相应的对......
人们都知道毛泽东的小女儿叫李讷,但是这个“讷”字不知什么原因常被读成na(纳),就连中央人民广播电台、中央电视台的播音员在念......
《论语·八佾》篇中记载了这样一件事: 子入太庙,每事问。或曰:“孰谓鄹人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之,曰:“是礼也。”......
问。看到这个字,我就有无数的疑问。一个“门”加一个“口”,为什么这样写?细细一想,这是要我们以智慧之“口”,打开真理之“门”......
数学意识是人头脑中的一种潜在的思维方式。它是数学素质的一个重要因素,在倡导素质教育的今天,它显得尤为重要,关系到学生数学能......
学易而思难,会更难。学成于思,多思、多虑、多问,乃学习的关键;善思、善辨、善问,乃成功的基石。望每一位学生都学会质疑、学会思......
学起于思,思源于疑。有疑则问,好问则裕。所以香菱问诗于黛玉,惜春问画于宝钗,都获益匪浅。——当然宝玉问“爬灰”于凤姐没有得......
古人云:“学起于思,思源于疑。”疑就是问题,问题是思维的火花,教师要点燃学生思维的火花,就要引导学生发现问题,合作质疑,从而获......
同学们,你们会读书吗?对于这个问题,大多数同学可能感到可笑。不认识的字、不明白的词查查字典和词典就可以了,怎么不会读书呢?其......
首先,要培养孩子的自立意识。凡是自己能够做到的事就自己去做,不依赖别人。对孩子从小就要灌输这种思想,并且在日常生活中尽量鼓......
《教育一财富蕴藏其中》指出:“教师和学生要建立一种新的关系,从‘独奏者’的角色过渡到‘伴奏者’的角色,从此不再主要是传授知......
一、初读感知。借助汉语拼音拼读生字,学生试读课文,初步了解课文内容,知道课文写了一件什么事,是怎么知道的。学生读后教师可启发......
“问答式”语文教学法在近20年来语文教改异常活跃，教法学法探讨尤为热烈，众多模式应运而生的情况下，终究独领风骚，给语文教学带来了勃......
一、初读感知师:小朋友,昨天我们布置过,今天要学习第19课《最大的“书”》,要求大家借助汉语拼音,读通课文,了解文章的主要内容,......
教育家陶行知曾说过:“发明千千万万,起点是一问。”的确,好问的人有奇思,奇思的人善创新。在我组织的科学教育活动结束时,多次发......
胡适先生曾撰书过这样一幅题词:“做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。”这真是作人与做学问、道德与文章两方面的至理名言......
一望无际的林海,五颜六色的鲜花,姿态不一的梅花鹿,香甜可口的果子,还有笨重的黑熊舔着自己肥厚的脚掌,可爱的小松鼠欢快地在枝头......
和他一起在中学科学组的同学说,他对科学的兴趣已经成为他生命的一部分。诸多桂冠纷至沓来出名要趁早。这句话用在17岁香港少年陈......
陶行知说:“发明千千万,起点是一问.禽兽不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问.”所以,提问不仅重要,......
由上海市小学创造教育研究所、上海闸北区陶行知研究会编辑的《放飞——创造教育实例采撷》已于今年9月正式出版。书中收集的131则......
创造性,是人类本质的特征。人的创造力,其核心是创造性的思维能力。培养学生创造性思维,发挥创造能力,是现代教育的目的。创新教育......
经典原文子入太庙,每事问。或曰:“孰谓鄹(zōu)。人之子知礼乎?入太庙,每事问。”子闻之,曰:“是礼也。”译文孔子进入太庙,碰到......
小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。......
“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”这是著名教育家陶行知的一......
问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象，从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。问题意识不仅会开发学生的思......
波利亚说过:“学习任何知识的最佳途径是自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”所以我认......
创新是现代人的本质特征。人的创新能力,其核心是创造性思维能力。培养学生的创造性思维并发挥他们的创新能力,是21世纪教育的主题......
陶行知(1891—1946),是著名教育家,历任南京高等师范学院教授、东南大学教育系主任、中华教育改进社总干事等职,先后创办晓庄师范......
课堂教学是师生双方多边的生命活动的过程。学生如果长期处于单一、被动的接受状态,那么数学课堂教学的生成性也将很难体现,学生的......
创新是人类和社会发展的强大动力,鸟巢的精心设计,神舟七号的成功完成使命无一不是创新在历史车轮中的新篇章。培养学生的创新能力......
提问是一种技巧，更是一门艺术，是我们在日常教学中用的最多也是很难用巧的艺术。陶先生在《每事问》、《问到底》的诗中写道：“发明千......
摘要：新一轮课改实验对高中化学教学提出了新的要求：“具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，……......
爱因斯坦说得好:提出一个问题比解决一个问题更重要。现在,课堂教育中,有许多老师手捧教参为圣旨,以教参为准绳,一堂课以完成教参......
培养学生的问题意识是提高语文教学效率的有效方法之一。教师要利用语文课堂,创设民主宽松的教学氛围,使学生敢问;保障学生的主体......
不爱提问确实是目前许多孩子普遍存在的一种现象。著名教育家陶行知先生税过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。......
“千古读书方法之善,当首推孔子”(近代著名学者胡朴安语)孔子作为古代大思想家、教育家,其读书方法科学实用,自成体系,特别是“......
近读陶行知先生的几首育儿诗,茅塞顿开,豁然开朗,不得不为他在儿童教育方面的独到见解而拍案叫绝。陶先生有一首诗这样写道:“人......
